“被分到了判作文，真是心惊胆战，害怕拿拈不好尺度，嘴里直说‘我不判，我不判……’每根汗毛似乎也都在抗拒。好吧，还是勇敢地硬着头皮接过了‘旨意’。‘冰冰，怎么判啊?评分标准怎么那么多啊，我害怕啊，你说这张该打几分啊……’我真鄙视当时的自己怎么那么话痨！冷静，要镇定！我按捺住激动的神经，和冰冰、王老师梳理了标准，又一起合作了几篇，发现自己的眼光还挺准的，握笔打分间甚是笃定了。刚巧我拿的那册孩子们都特别优秀——贴合生活实际的取材，细致入微的观察加之详实生动的记叙描写，丰富真挚的情感，每每都是新意，每每都是惊喜，欢欣之极，你一句我一句地大声朗读出来，丝毫没有阅卷的紧张，一切都是那么享受。”
今天晚上，我在朋友圈发了以上文字。当朋友和我聊起一篇作文时，我特别想告诉他，好的作品还有很多很多。我心目中的好不是在于主题非常正能量，或者基于以上提到的几点，而是在于真实，对，仅仅在于真实！真实是一种更广大的格局，一种更深邃的境界。也许文章分数并不高，但我依然很是欣赏，也甚是欣慰，在这个时代看似不爱学习而又过早叛逆孩子们能够通过语言文字自如地表达自己的情感，振奋也好，孤独也好，温暖也好，决绝也好；悲欢离合，喜怒哀乐，在他们的文字里都是鲜活。
第一篇章
先来一波正能量满满的作品
同是等待，一位同学认识到了“青青园中葵，朝露待日晞”的时不我待；而另一位同学已经开始辩证地看待事情，审慎思考等待背后的诚信与价值问题。
第二篇章
接下来，我们走进一群独特的孩子，他们敏感孤独，却又想蒲草一样坚韧地任风吹逐。
我们都渴望有自己的好朋友
都渴望把自己的好朋友介绍给另一个好朋友，然后三个人在一起手拉手。
我没朋友，也不爱交朋友，但刚好下雨的那天，你路过了我的世界，从此我不再悲伤。
我们都渴望保护自己的那个邻家大哥哥会一直在
我们都渴望变得强壮，不再因身材矮小受别人欺负而自卑
都渴望英雄救美后抱得美人归
多希望，那一天爸爸没有走 。
第三篇章
这是一波小众题目，也许文思一般，倒也算切题，为独特的感知而生。
找到目标就不再迷茫
从前“仰天大笑出门去”，而今“书山有路勤为径”。
听着窗外传来的扫帚划过地面那响亮清爽的声音，我们的手脚也要行动起来了。
从热爱童话到饱读经典，透彻地活着，天真地爱着。
站在起跑线上身子就得努力往前倾。
后来发现写贪玩的同学挺多的，玩儿是孩子的天性，后来才明白太爱玩儿了会误事儿，于是我们就苦中作乐，忙里偷闲。
陪伴是最长情的告白。
中学生就要努力做出一副中学生的样子，自豪脸！
书籍犹如明灯，照亮前行之路。
第四篇章
题目“折翼”的高分天使
千里马也需毛遂自荐啊～
刚才为了一个座位还在撒泼甩混的的两位同学在看到老奶奶后积极让座。你们不是赖，你们是真帅！
父爱如山，宽厚仁慈。
承蒙孩子善良不欺，用稚嫩的手指写出青春的思绪，他们敢爱敢恨敢做敢当，善反思求突破，一步步走向睿智和成熟，这是值得庆幸的。但不得不承认还有一些孩子的认知因不幸的经历而有所扭曲，为人师者更应悉心体贴和关爱，让冬日不再有霾，让心灵不再伤感。
