今天中午我陪餐加值班，刚打好饭菜，隔壁班女生小红来借我手机，说是给家长打电话。她班主任就在楼下办公室吃饭，她不去找班主任借，却找我借，说明孩子更亲近我，爽快给她。
我快速吃完饭去值班，一出门，看到她在楼梯口打电话，一边说，一边哭。路过的时候听到几句，我猜测是她上周犯错误的余温还未完全消失，她仍然卷在舆论中，有心理负担。
路过办公室，我顺便交代了一下她的班主任，饭后关注一下孩子。班主任则是说小红的确很气人，我劝班主任，气人是真的，但孩子哭的伤心，估计饭都没吃，应该问题也很严重，一码归一码，还是要注意孩子的情绪。
半小时后，值班回来，路过办公室，看到小红还在一边打电话一边哭。楼梯上碰见了她的班主任，她大致讲了事情的来龙去脉，女生之间复杂的人际关系令这个半路接班的新班主任头疼，向我求助，我把女孩带到了我的工作室，这里很清净，我可以好好和她聊一聊。
这个女孩，我们研学是说过几次话，我对她稍微有点了解，爱张扬，能力又不足；好八卦别人的是非，又受不了别人的攻击；没心没肺，又容易别别人带偏。又是留守孩子，父母不在身边。正是这些性格原因，她最近被卷入流言蜚语，受着同班同学的孤立和攻击，她有点承受不了了。
我先是听她倾诉，试着理解她的感受，她把一件件一桩桩大小事都说了出来，我大致做了判断，然后从班级大环境和她自身的原因进行了分析，她认可我的分析，慢慢不哭了。
接下来我在人际关系上给她几条建议，还和她聊了为人处世，班级管理等话题，她越来越放松，开始有了笑容。我们聊学习，还制定了学习目标。其实我相信她的问题不在学习，人际交往问题解决了，学习更没问题了。
