今天的阅读任务是《底层逻辑》第二章内容
（一）今日章节重点：
1.事实、观点、立场和信仰的关系。
2.为什么“为什么＋观点”就是一只“注射器”。
3.了解［假设-验证-结论-调整］方法
4.理解系统的五种模块：变量、因果链、增强回路、调节回路和滞后效应。
5.了解流程
（二）今日践行主题（选做）
1.反驳日常生活中的一个“为什么＋观点”
2.［假设-验证-结论-调整］解决一个问题
—————— ฅ՞• •՞ฅ ———————
布衣暖暖—4.20—阅读记录
1.知识点（用自己的语言重述知识）
①人的表述可以分为四种：事实，观点，立场，信仰。
事实是一种不以人的意志为转移的客观存在，观点是对事实的看法，观点里加入了位置和利益的成分就形成了立场，信仰是一套完全自洽的逻辑体系。观点、立场和信仰都与主观有关，没有对错，只看输赢和选择。
②把观点放在“为什么”后面，是传播观点的最佳方法。
“为什么〞三个字会故意引导人们为后面的观点找原因，从而忽略对此观点是否正确的思考，无意之中已默认接受了这个观点。
所以“为什么＋观点”就是一只“注射器”，借助这个句式，有人将想法植入到别人脑中，也有人将想法植入到自己脑中。
③了解［假设-验证-结论-调整］方法
遇到问题时，先大胆假设，然后去小心验证假设，得出结论，最后根据结论作出调整。
④理解系统的五种模块：变量、因果链、增强回路、调节回路和滞后效应。
变量就是要素，与时间关联时会呈现为存量和流量两种状态，流量改变存量，要善于用流量来管理存量。
因果链是变量间增强或减弱的连接关系。
两条增强或减弱的因果链首尾相连形成的回路就是增强回路
增强回路是因果之间能互相增强或者削弱的回路。
若是“因”增强“果”、“果”又增强“因”就是正向增强回路；若是“因”减弱“果”、“果”又减弱“因”就是负向增强回路。
调节回路是“因”增强“果”、“果”减弱“因”。
滞后效应是形成回路所需要的时间差。
⑤了解流程
流程就是基于时间线做一件事的整过程，是线性的、连贯的、客观的。
2.描述经验（写自己的相关经验）
①看到正向负向增强回路时就想起学校招生时争抢生源的事情，生源好了，教学质量就可能好，教学质量越好，就越能吸引更多好的生源。
②平时比较容易掉入“为什么+观点”的坑，不管这个坑来自别人还是来自自己，大脑会直接默认观点然后去寻找原因或依据。
3.行动（写出你的下一步行动）
①遇到“为什么+观点”这支注射器时要先想想“为什么”后的观点对不对，既小心被别人注射，也小心被自己注射。
②尽量避免跟人谈及观点或信仰之类的话题，不要企图说服别人，更不要对别人的观点或信仰等评头论足。这一点也要随时监督提醒先生，职业的缘故比较容易触及雷区。
③情绪低落时更要注意看清“为什么”后的真实情况到底是什么，免得自己入坑。
