女儿见我用纸片儿夹在书里当书签，就说要给我现场做新书签，增加点儿看书的仪式感。于是拿出几枚平时收藏的漂亮卡片让我选，我毫不犹豫地选择了一枚夕阳下的残荷。
女儿问我选择的理由，我说“残荷”让我意识到了用有魅力的语言去表达是一件多么美好的事。
那时女儿读预备班（六年级）。
在一个夏末秋初的午后，我们一家三口在醉白池游玩。醉白池是沪上有名的赏荷胜地，可当时已经过了时令。我看着满池的枯枝败叶，说：“荷花都死了，没啥看的了，随便逛逛吧。”女儿却说：“那叫残荷。林黛玉要‘留得残荷听雨声’。”
女儿是从小就积累了一些诗词的，能触景生情随口背诵出相关的诗句来。这句诗一出口，我再度回望，那荷塘在夕阳的余晖中似乎别有一番意境。
花木本无言，只是不同的人以不同的心境去看它，才有了“一枝一叶总关情”的感怀。
从那以后，秋冬季节，每当我遇见残荷都会多拍几张照片。
女儿在书签背面题了“留得残荷听雨声”，盖上了她笔名的印章“倾墨”。
我把小书签轻轻夹在了《额尔古纳河右岸》昨晚读到的位置。
