转眼间，新的一年到来了，我们也进入了本学期的最后一个主题《香香甜甜的年》，主题结合马上要到来的新年，带领孩子们感受新年的氛围，了解跟年有关的传说，知道过年的习俗，要吃饺子、贴对联、打扫等等，现在商场、集市等地方都有了新年的气氛，灯笼、福字、鱼、中国结等装饰品比比皆是，孩子们也利用周末的时间，去观察各种各样的年饰品，丰富经验，有了实地观察的经验的积累，在活动区中，孩子们也迫不及待的开始表现自己发现的年饰品。
拼摆区就是孩子们非常感兴趣的区角，在拼摆区中，教师投放了福字、中国结等实物，引导孩子们通过观察实物，感受不同年饰品的结构及形状特点，进行自主拼摆。在拼摆中国结时，我们先是出示中国结实物，提问引导孩子观察中国结是什么形状的？孩子在前期的数学活动中已经有了经验的积累，所以他很快就观察到“中国结很像正方形，但是是斜着放的正方形”。
知道了形状之后，我们就开始讨论该用什么材料进行拼摆？孩子想到了用直接用正方形材料进行拼摆，在尝试后发现小正方形太小了，不适合进行大中国结的拼摆，又尝试了用福禄贝尔玩具的细长条进行拼摆，经过我们的尝试，发现细长条可以拼摆更大的中国结，于是我引导幼儿尝试用多条细长条拼接在一起，将中国结的边长增加，变成更大的中国结，在拼摆完后，孩子突然发现用长木板也非常合适，能够加宽中国结的边框，于是他开始挑选红色的木板，重新进行组合，在边框围好后，孩子在拼摆内部的交叉结构时又遇到了问题，在摆完一边斜线后，如何拼摆另一边的斜线也让孩子感到有些拿不定主意，如果将木板直接摞叠，可能会不平整，效果较差，于是我们又开始讨论用什么材料进行拼摆，在经过尝试后，发现用正方形拼接效果较好，在经过不断的讨论和尝试后，终于完成了孩子非常满意的作品，在完成后，我又引导孩子观察中国结四周的形状，孩子马上发现，在外圈还有一圈半圆形的形状，这次孩子马上就找到了合适的材料，半圆形福禄贝尔玩具进行拼摆装饰。
在拼摆的过程中，我不断引导孩子回忆自己的经验，观察实物，在经验支持和直接感知下进行活动。
