我不是专业心理医生，回答这种问题可能会失之偏颇，但对恋师情结有点自己的看法，权当参考。
我对爱情的粗浅认知是：如果我爱上某个人，这个人必定在某方面吸引了我。傍大款什么的不属于此列，因为那不是爱情，是交易。
能吸引人产生爱情的要素都有哪些呢？简单地说，一是外表，二是品格。
一见钟情式的爱情。比如说，我爱上了她，浅笑时脸颊上的酒窝，我爱上了她，生气时嘟起小嘴的样子，我爱上了他，工作时专注认真的样子，我爱上了他，生气时假装无所谓的样子。还可以爱上阳光帅气的样子，爱上温柔妩媚的样子。还有我说的，我喜欢短头发的女生，我也可以喜欢扎马尾辫的，也可以喜欢三七分的，中分的，光头的，秃头的，这都是单从外貌来讲，可以让人爱上的理由。
日久生情式的爱情。我们经常听到别人回答为什么爱这个人时，往往会有这样的答案：我爱他，因为他很努力，因为他很幽默，因为他很善良，因为他很开朗，因为他很成熟，因为他很贫，等等各种原因。这些都是个人性格品质方面的吸引力。
如果有人反问，爱一个人需要理由吗？我更倾向于认为，要么他从未问过自己为什么会喜欢对方，要么就是对方的方方面面都在吸引着他，让他无从回答。反正我爱上谁我都能说出理由。
回到你这个问题上面——“恋师”，老师是一种外貌么？不是。是一种品质修养么？不是。是什么？是一种职业，是一种身份。你的同学，不知是男是女，先以女生来论。
如果她爱上的是这个身份，也就是说，不管对方长相如何，性格如何，只要职业是老师，就会很容易另她陷入爱河，可以说那不是爱情，是种病，是一种对某种身份的病态依恋。是一种身份吸引住了一个灵魂。
如果说她爱上的单单是那个人，她也许爱上了这位老师知识的渊博，爱上了他如沐春风的笑容，爱上了他的风趣幽默，这是正常的爱情，在每一个人身上都会发生的爱情。是一个灵魂吸引住了另一个灵魂。
如果你的同学属于第二种情况，请一定要把她当成正常人看待。老师与学生之间的伦理界线，只是以前老夫子们强加上的道德束缚，是一种对老牛吃嫩草的不宽容，一种对一树梨花压海棠的嫉妒，一种对没有效率的繁殖的反对。
爱上自己的老师没什么不妥，爱上比自己大几十岁的、小几十岁的也没什么不妥，即使同性恋也没什么不妥。套用流行语可以这么说，爱情不仅只有繁殖和性交，还有柏拉图式的爱情。
只是个人浅见，不足为据。
