2024年5月10日 周五 晴
嗨，大家好，我是杺洳址嗨，欢迎来到我的简书空间！文字朴实，只为记事，若是有缘路过，不妨点赞留痕。
时光如水，每一滴都是精华；
生命如歌，每一曲都是天籁！
教育见习第三天安排
1.早读晨练
2.202班语文闵骏《小马过河》
3.参加实验学校第二届茶文化节
4.作业批改
5.参观实验学校功能教室
6.整队带队放学
早读背书
熟读成诵是我们向日葵班大多数同学的一个良好习惯！一年级的时候，我们就挑战过整本书连背，二年级的时候，依然如此。五月一日放假前，我们学完了前四个单元，于是，四个单元连背就顺理成章了。汪玉莹同学是第一个完成连背的同学，而且她还一连背了两次，真是棒棒哒！
今天早上，在姐姐老师这里背书，对汪玉莹同学来说，自然是小菜一碟不在话下了！在姐姐老师那里背书积极的还有这几个社牛小朋友：曹可欣，戴熠晨，王文杰，张雨泽。他们的名字，也是最早被两位参加教育见习的姐姐老师记住的。
桐城校友
和我平行班的闵骏老师很年轻，今年是他正式上岗的第一年。虽然我是学校层面的导师，但是，对于闵骏老师的各项指导工作，还是要建立在他主动向我询问的基础上。此前的青年教师素养大赛，闵骏老师执教的公开课，便得到了县教研室小语教研员王少肇老师的肯定，相比于以前，真真正正地有了不小的进步。
此番教育见习，闵骏老师的课是必须要让胡君莲和胡子微听的！其一，新老师的课堂最能让她们找到自己的影子；其二，新老师的课堂也最能引发她们的内向思考。
当然，还有最重要的一点，那就是闵骏老师和两位教育见习的老师一样，都是来自于桐城师范高等专科学校。他们之间，关于教育教学和班级管理等方面的经验交流，应该比我和她们之间的沟通要更加顺畅和自然，也更加没有压力。毕竟在胡君莲和胡子微面前，我再怎么放下身段，蹲下身子，老师和学生的关系没有办法被忽略，老师和学生之间的距离也没有办法逾越。不仅如此，我们学校和闵骏老师一同上岗的谢丽涵老师和叶超老师，同样也是来自于桐城师范高等专科学校。最最让我没有想到的是，和闵骏老师搭班的倪情情老师，居然也是来自于桐城师范高等专科学校。
想不到，我们实验学校居然有这么多的桐城师范高等专科学校的校友！
教学探讨
带着教学问题去进行探讨，这应该是一种很好的学习方式。
课前，闵骏老师曾经当着胡君莲和胡子微的面，和我共同探讨了《小马过河》这篇课文里最重要的一段语言描写的教法：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
我先让闵骏老师和胡君莲、胡子微尝试去找这段语言描写教学的关键词，虽然他们然后说出了自己的想法，但是，都和我所设想的有些出入。那么，这段语言描写（尤其第一句）该抓住哪个词进行教学呢？那我们就得先好好读读这段语言描写，读过之后，我们就能够发现，第一句话我们可以读出一种不一样的表达方式：光听别人说，是不行的；自己不动脑筋，是不行的；不去试试，是不行的。由此可见，抓住“是不行的”进行教学，就是这一段语言描写的突破口。在此基础上，我们还可以进行语言和思维训练：光听别人说，是不行的；自己不动脑筋，是不行的；不去试试，是不行的。刚才读的这三句话，到底表示的是什么意思呢？你能从中体会出老马（妈妈）所要表达的含义吗？同时，还能顺势引导学生进行字义的深入思考——“光听别人说”中的“光”，你能换一个什么词呢？
听我这般解释，原本混沌的闵骏老师和胡君莲、胡子微这才恍然大悟，他们不禁相视一笑，似乎感悟到了：看似简单的语言文字背后，其实有着很多值得挖掘的教学点！朗读是初始，思维是精华，感悟是提升！
当教育见习撞上茶文化节
星期三（5月8日）上午，我们实验学校举行了一年一度的茶文化节，茶艺社团、茶诗社团、茶歌茶舞社团和茶画社团闪亮登场，不仅展现出了平时的学习成果，体现了作为一名“中国茶文化”传承人的风采。
因为茶文化节主要涉及的学生是一年级，所以，二年级并且还有课堂教学任务的我就不能陪同胡君莲和胡子微一起去参加相关活动了。所见所闻，所思所想，所得所悟，这一切就交给她们自己了。我相信：聪明且勤奋的她们一定拥有一双善于发现美的眼睛！
上完课，茶文化节活动还没有结束，于是，我也迫不及待地去凑了一下热闹。虽然没有欣赏到情趣满满的茶艺、茶诗、茶歌、茶舞和茶画，但是我却尝到了“似花似果似蜜”的祁门红茶，这也算是不虚此行了吧！
爱看书的孩子们
没有老师的带领，我们班的孩子们会来到新建的校园读书厅翻看各种书籍。有了姐姐老师的带领，孩子们更是情趣盎然，乐此不疲。
瞧，这两个小朋友，虽然她们都用书本蒙着自己的脸，但是，喜悦与快乐依旧在她们的眼神里闪烁着奇异的光芒。
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