贾翔圳小朋友虽然来的晚，但是一个非常聪明的小男孩，也有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。平时的时候只要有他的地方绝对是个小集体，孩子们都和他一起起哄。
今天，我刚说：“小朋友喝水”。他便叫：“一组去，二组别去。”可是全班小朋友并不听他的话，一起涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小朋友们回座位上去，然后宣布：现在请贾翔圳小朋友来当小老师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，贾翔圳大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。通过这件事后，他的“毛病”好了许多。
我认为教室应该针对各个孩子的特点进行教育，大班的孩子就要给孩子立规矩，养成好习惯，要想改变孩子的坏习惯，说教起不了作用，你越说教他越逆反，根本不把你当回事，老师要有好方法，即能顾及孩子的自尊，又能通过他一个人对所有小朋友教育，才能事半功倍。
