近些年来，阅读越来越受到人们的重视，特别是如何让孩子爱上阅读，成为了当下不少父母关心的热点话题。现实中，尽管父母做了很多努力和尝试，效果却并不理想，有的甚至让孩子从内心排斥阅读。那么问题到底出在哪里？我们该如何正确地培养孩子的阅读兴趣呢？
01|榜样的力量是无穷的
父母是孩子的最好的老师，你的一举一动都是孩子模仿的对象。如果父母是个爱读书的人，孩子耳濡目染自然会去模仿和学习，也容易从阅读中找到乐趣。如果父母不喜欢读书或根本没时间读书，孩子难以从父母那感受到阅读的意义，甚至会问父母：“你都不读书，凭什么让我读？”因此，父母自己首先养成阅读的习惯是很有必要的。但我认为，亲子阅读是培养孩子智力、兴趣最好的媒介，家长应该在这上面多用功，通过共读分享读书的感动和乐趣，共同扮演书中角色互动，带给孩子欢乐、智慧、希望、勇气、热情和信心，孩子会在润物无声中爱上阅读。
02|关爱、尊重、表扬
在阅读这件事上，有的父母喜欢用命令式教育，要求孩子必须马上读书，即使孩子正在玩耍或在做其他事情，如果不听话就打骂孩子；有的父母喜欢给孩子的阅读安排指标，不读完多少项不准吃饭、睡觉等等；有的父母见不得孩子犯错，如果背不出来、认不出来，就用“你怎么怎么笨”等标签性话语批评孩子；有的父母采取的是放任的态度，拿本书给孩子，只要孩子不干其他事就行。这些方法都不可取，不管孩子有多小，你都要把他/她当成对等的人，加强教育引导，不要过度强制。
端正阅读的初心。我们培养孩子的阅读习惯的根本目标，是让孩子能够享受阅读的快乐，通过终身学习不断完善自我，成为一个有益于社会的人。而不要抱有过多过重的功利心态，让孩子为了提高成绩而读书、为了超过别人而读书、为了父母面子而读书。
保持足够的耐心。小孩子注意力容易分散，一开始能坚持10分钟就很了不起了，所以在阅读初期可以按照“长计划、短安排”的方法设置阅读计划，从每天一次，每次十分钟开始，根据孩子的适应能力逐渐加大频次和时长。个人体会：重复重复再重复，是孩子学习的不二法门。父母要和孩子一起坚持，给予孩子充分的容错率，因为“不完美的完成总比不完成要好！”过多的纠正与追求完美会严重伤害孩子的积极性。
及时表扬与引导。善于发现孩子的每一点进步和每一个优秀的品质，并及时有效地进行表扬。表扬时要注意尽量使用精确的语言，比如,“今天我们一起读了《XX》书，读书过程中你很专心，并且能认真思考问题，对这两点提出表扬！”“今天宝宝坚持读完才去玩游戏，给你的坚持点个赞！”避免诸如“很棒”“很好”等模糊的语言，尤其不要使用“你真聪明！”这样的话表扬，聪明不该成为孩子骄傲的资本。当孩子开小猜时，父母不必急着指出，可以表扬孩子的联想能力，然后再巧妙地引导回主题。从某种意义上说，“好孩子是夸出来的！”当然这个夸要建立在实事求是和有目的引导的基础之上。
03|正确选择书籍
在阅读这件事上，作为父母往往是的非常慷慨的。有的父母孩子还未出生，就已经买了一大堆0-5岁的儿童读物；有的父母一听到别人说什么书对孩子好，就不分良莠立刻下单，自己也不审查；有的父母则是不注重孩子的认知规律，老是让孩子读一些超出其认知能力的书。父母的心情是可以理解的，但拔苗助长的方法是不可取的。
孩子的成长是有规律的，其认知能力很难因外部的助力产生大幅度的提前。比如，你让一岁的孩子学拼音和数字就完全是徒劳的。从认知天性来说，在儿童时期图像、动物、卡通形象更容易被孩子接受和记忆，三岁以下的孩子尽量以优质的绘本为基本教材，逐步加入经典的童话故事（推荐《格林童话》，故事短小，积极向上多一些）或传统神话故事（这是当下不少父母忽略的地方）；
三岁以后就可以逐步学习“三百千”、笠翁对韵、弟子规等传统经典儿教读物了；上小学以后，可以根据孩子的兴趣方向和学校教学要求购买相应的书籍，让孩子在完成学业的同时读自己喜欢的书籍。
04|打造阅读环境
环境对于阅读影响是很大的，能够“耽读玩市，寓目囊箱”的人毕竟是少数。在太杂乱的玩环境中，人的注意力很容易会被杂乱的物品分散，在太吵闹的环境中，人的注意力很难集中，如果周围的光线太亮或太暗，不仅会影响阅读效果，还会损伤孩子的视力。
有条件的家庭可以专门打造一个安静、简洁、充满书香气息的书房，再配上护眼阅读台灯，就是一个理想的阅读环境了。
条件有限的家庭也不必懊恼，即使再差一两平米的空间还能挤得出来，关键是要相对独立，太吵可以几块钱淘个被动降噪耳塞，但最重要的护眼灯是不可省的。
05|远离电子产品
当前，市面上有许多辅助学习的工具，比如点读笔、学习机，电视上也有各种各样的学习课程和“有教育意义”的动画片，尽管广告里把它们的功效说得如何好，我个人对此并不乐观。因为，孩子是在各种人际互动中学习成长的，孩子可以模仿机器里的语言、表情，但却无从判断对错，也不会获得成就感，长期依赖机器的孩子会显得呆呆的，从表情到语言和行为，都会有迟滞现象，给人感觉没有“灵气”。所以，个人建议这些辅助工具在有监护人在场引导时可以用，尽量减少孩子独自使用的时间。
06|避免投射效应
心理学上有个“投射效应”，意思是父母经常把自己没达到的愿望以及个人的好恶、欲望、观念、情绪等心理特征投射给自己的孩子。比如，有的自己小时候学习不好，对孩子的学习要求就特别严，特别容易上火烦燥；有的自己是个企业家、教师、艺术家，就希望自己的孩子也变成企业家、教师、艺术家，强行限制孩子的发展方向。父母在教育过程中要尽量克服“投射效应”，因为每个孩子都有不同的个性特征，应该有属于自己的人生，父母应该加强教育引导，不能过度强迫专制。
07|小结
培养孩子的阅读习惯是一个长期的过程，其中最最最重要的一点是要坚持亲子共读，假如你不能时刻陪伴在孩子左右，网络时代的即时通信工作已经替你解决了这个问题。其实，让孩子爱上阅读并不是一件特别困难的事，关键是要坚持模范带头、掌握方法、调整心态、管理环境。由于职业原因，我是个长期不在家的爸爸，但我每天坚持用一个小时时间与孩子共读、聊天、互动，空间的距离被淡化，孩子和我这个不归家爸爸基本没有距离感，我能切实感受到孩子内心的快乐。
