01
前两天，新闻中一则冰花男孩的照片，在朋友圈引起转发和共鸣。
新闻事实是这样的：
云南昭通市鲁甸县某小学三年级的学生，因为从家到学校路途遥远，再加上当地气温低、冰凌天气多，赶到学校时已经是满头霜花，连睫毛上都是。老师拍下了他的“冰花”造型，立即在朋友圈刷屏，引来全社会的关注。（1月11日 《人民日报》）
有同事转发时，是这样写的，“自从有了孩子后，看到这样的新闻与照片，心在滴血，眼在流泪！真不容易”。
对于从农村走出来的人来说，应该更是深有感触。
紫红的小脸，萝卜头似的小手，让我看到了当年的自己。我想说，曾经，我也是那个冰花男孩。
02
生于农村，长于农村，深知农村孩子的不易。
儿时的我，就在村子里读小学，我家距离学校很近，学校上下课的钟声从我家就能听到，走路几分钟就到了。
虽然如此，对于小学的学生来说，冬天也是最难熬的。
家里和学校没有暖气，更别提空调了，有的只是煤火炉子。学校里，也只是到了最寒冷的时候，老师才会生起炉火。
诺大的教室，一个小小的煤球火炉，取暖几乎是没有效果。当时，我们都穿着家人给做的厚厚的棉衣棉裤。即使这样，写字时，手还是不听使唤，写出的字歪歪扭扭。
那时候，每到课间休息，追逐打闹的，跳方格子的，排队上厕所的……小小的校园也像是赶大集似的，热闹得很。
最受我们欢迎的，当属挤墙角取暖的活动了。一到课间，大家都会招呼，“走，出去晒暖儿去”，或者，“来，一起去挤墙根吧”。于是，墙角开始排起了几个人，大家靠着墙，倾斜了身体压向靠近墙角站立的同学，随着“嘿呦—嘿呦”的声音逐渐升高，大家的热情也越来越高涨。有身体太瘦小，力量不强的被挤了出来，于是，他赶紧跑到队尾，再往墙角方向开始用力挤。
最高兴的要数靠在墙角的了，大家挤得越用力，他越兴奋，好像真的感觉到暖和了。
其实，我们知道，这样的活动，乐趣并不在于取暖本身，只是一种寒冷中取乐的一种方式罢了。
还有的学生，课间在学校外面点起火堆来，火堆下面埋了几块石头。上课铃响了，赶紧扒出来石头，用纸或者别的什么包了起来，带回教室。老师在上面讲课，他把石头放在课桌抽屉里，双手就可以抱着石头取暖了。
03
初中就到离家5公里的乡中了。每天骑自行车往返，所幸道路已是新修的柏油马路。
村里去乡中的学生有百十号人，每天随着自行车大军，风驰电掣在南北向的柏油路上。
上学最难的是夏天和冬天。夏天，要忍受太阳的炙烤，有时会在半道赶上下雨，大家在雨中照样一路奔驰。冬天，要感受呼啸的北风。赶上下雪，就咯吱咯吱骑行在积雪的道路上。雪融化后，道路上结了冰，骑行就更难了。
这时候，最羡慕的是离家近的同学，因为他们可以步行到学校，不用战战兢兢地骑行在结冰的路上。
冬天的早上，经常是骑行在夜色中，雾霭里，穿了厚厚的衣服，围脖帽子手套全副武装，即使这样，到学校了还是冻得要死。
一路骑行，到学校时，我们的头上经常也会成了霜凌冰挂，和新闻中那个男孩很像。
到了教室，早到的同学见到我们这幅模样，也会忍俊不禁，唤我们做“小老头”。
那个时候，手脚冻坏是常有的事。因为学校跟家里一样，到处都是冷冰冰的。
我的手脚每到冬天就会冻伤，先是肿胀发红，接着开始裂口。天一转暖和，就开始发热发痒，不停地挠，难受异常。
还有的孩子不仅手脚会冻伤，就连耳朵，脸蛋也会冻伤。耳朵上结了痂，不小心抠下来，会流血；脸上紫红紫黑的，这一块那一块，看着像极了烂掉的苹果。
04
这样的生活直到我去县城读高中才逐渐远去，后来到了大学，才与儿时痛苦的经历彻底告别。
读大学后，冬天家人打来电话，叮嘱我“穿厚点，别冻着了”时，我不耐烦又不无炫耀地说，“知道知道，不用担心。宿舍里有暖气，晚上睡觉都想把被子蹬了”。
从此，我再也没有冻伤手脚，也没有了对寒冷的恐惧。冬天即使不穿羽绒服，也不必担心被冻坏了，因为宿舍和教室都是温暖如春。
如今再回望当年的生活，虽然环境恶劣，条件艰苦，但是我一直没有停下前进的脚步。
一年一年，经受了风霜雪雨。作为农村的孩子，我们没有悲天悯人，没有抱怨生养我们的环境。我们所有的只是一颗乐观积极的心，向着不可预见的未来不断奋斗着。
我把年少时的那些艰难时光当做财富，只有经历过苦难的人，才能对今天所拥有的生活倍加珍惜。
回到新闻中的冰花男孩事件，我感觉我们有悲悯之心是正常的，这也显示了互联网的力量和人心的温暖。但是能够为那些孩子们创造更好的条件，却是政府、社会和我们公民都应该关注的事情。
不能说苦难能够磨炼人，就无视这些孩子所受的苦。
时代在变化，我们的经济实力在改变，能够为孩子们提供更好的条件，是全社会都应大力提倡和支持的事情。
怀左同学写作训练营第三期 第三次作业
