第16周，老师们陆陆续续结课。
老谭，52岁，一位从事新闻31年的媒体人，本学期被聘来做讲师，教我们危机传播管理。他在他的最后一节课给了我们20条建议。他越讲越激动，当然这是他一贯的授课风格。可是底下低头玩手机的同学很多，我寥寥草草地记录了老谭的20条建议，心情有点复杂。
我很明显地感受到了老谭的良苦用心，他用自己52年的人生经历去浓缩了20条建议，希望能给学新闻的孩子一些关于人生的启发，但是换来的却是黑乎乎的头顶。貌似90后都很不屑于听“老人言”，每次面对长辈的苦口婆心时，似乎都觉得是无用的说教。
然而生活中我们应该多听“老人言”。那些社会阅历比我们丰厚，生活经验比我们丰富的人，他们愿意给我们提出建议大多数是想让我们少走些弯路，想让我们变得更好，而并非好为人师，这一点在大学中尤为明显。
zy，广州日报的新闻研究员，这学期教我们融媒体报道和视觉传播。一开始他所说的那些很难接受的观点，在我真正出来实习之后却也切身感觉到：噢！真的就像他所说的那样。那些看起来难以接受的观点也开始慢慢接受，然而在没有真正接触新闻行业之前，我真的是难以理解老师所说的“大道理”的。
yn，职场沟通的老师，可以说这是我非常认同的老师了。一学期下来，她教会了我很多在职场上的知识和技巧，而且她的授课方式也得到了大家的一致好评。乐观，积极，脚踏实地，乐于助人……很多美好的品质她身上都有。她的课是那种：你少去上一节都会觉得可惜的。私底下也很喜欢和她沟通。她让我深刻地意识到师生之间最好的状态是：互相尊重，平等对话。
有一次课下我问她问题，她说她有一本刘同的书就讲到我要问的问题，下星期可以带过来给我看，但是需要我提前发短信提醒她。于是下星期我就按约定的时间给她发短信提醒，后来在当天下午两点多的时候，她发短信告诉我她在医院打点滴，没有办法带书过来给我（书在家里），并对此感到抱歉。我当时有点诧异，因为这么一件小事，老师居然记得，而且字里行间之中，我感觉到自己是被记得，被尊重的。那时候，我突然对“师生”这个词有了另外一番思考。
高中时候的我觉得，要遇到可以改变自己一生的老师真的很难。但是现在回头来看这个想法，我觉得幼稚无比。不要期望会有一个人的出现可以改变自己的一生，其实我们生命中所遇见的老师，对我们产生的影响都是无形的，或大或小。老谭和zy是言语上的影响，而yn是行为上的影响……这样细想，其实所谓的“老人言”就是长辈的一言一行对我们产生的良好作用的一个代称。
我最幸运的一点就是，在大学四年中，遇到了很多位对自己产生了或大或小影响的老师。他们对我的择业观、价值观、选择等有着一定的影响力，当然是指好的影响。今晚脑海中突然浮现“知足者常乐”这句话，嗯，觉得自己要感恩身边的一切，自动过滤掉不美好的回忆，把美好的人和事都收集起来，这样就会收获很多份快乐了。
其实我也不知道这篇杂乱无章的文章是什么？我想大概是平淡无奇的日常中凌乱的思绪吧。但是就这样记录下来，也许很久以后在往回看，就会有不一样的感想了。
晚安！
编辑于 00:12
