杭州二中白马湖学校 徐叶苹老师
2020.12.15
读图识丝路
导入
了解传统的陆上丝绸之路。
了解海上丝绸之路。
师：快速找到两次出使西域的时间？
生：公元前138年、公元前119年。
师：你有怎样的疑问呢？看到这两个时间？
生：为什么同样的路程相差的时间会这么久？
师：西域真的那么遥远吗？西域的范围大致是在哪里？
师：这个地区的环境是怎样的呢？
生：描述西域的地理位置，环境比较的恶劣。
师：从地图上我们可以看到，要过西域要经过哪里呢？匈奴控制的地方。
师：看到如此恶劣的地理环境和比较遥远的路程，但张骞还是两次出使西域，那张骞出使西域的目的是什么呢？又有怎样的意义呢？
同学们进行思考。
生：第一次出使西域的目的联络大月氏夹击匈奴。
师：除此之外还有怎样的意义呢？
生：还对西域的一些地方进行了解。
师：第二次出使西域的目的是什么？
生：与西域进一步进行交往了解，相互沟通，西域也派使者来到了当时的汉长安。
师：那什么是“凿空”呢？
师生合作，就如同砸开墙一样，破冰之旅，联系加强。
师：我们之前有一位同学他还有一个疑问，为什么两次出使的时间，一长一短。你能帮同学解答这个问题吗？
师生合作。
政府护丝路
师：根据年代尺来独学。
师：为什么这条丝绸之路，值得我们一代一代的人去守护呢？
请大家合作探究（2分钟时间）
师：下面请各小组来展示一下自己探究的结果。
生（小组代表）：它是一条经济之路。罗马当时有了丝绸，还有汗血宝马中原地区原先是没有的……这也是一条军事之路。这也是一条文化之路。
生（小组代表2）：我也认为是一条经济之路，并说明了一些理由。
生（小组代表3）：我认为这是1条宗教之路，促进了中西之间的…在邮票当中里面有佛教的描述。
师：除此之外，还有哪些物品从西域传入了中原？请同学们从书中再找一找。
生：根据课本进行补充和回答……
食品、音乐艺术方面的等
师：小结探究活动。
师：今天丝绸之路再一度重启，那就是我们今天倡导的一带一路。
教师小结本课…
