临泽县五三小学 张敏
学校操场四周的“千层皮”开得婀娜多姿，虽然一个假期没有过分进行田间管理，但它仍不失自己的风姿绰约，把校园装扮得素净雅致。
一转眼，开校已经五周了，想想这五周真有些不同寻常，由于以前一直带高年级，近十年带过一次二年级，一年级从未带过。按学校规定，大循环今年就得带一年级，从假期我就开始焦躁，怎么带，一年级不是每个人都会带，而且带好的？想着一年级的孩童，可能自己不会上厕所，可能想爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，上课要哭，可能会尿裤子，可能萌萌的，不会听话，诸如此类。
还好，假期给孩子预报名以及开校正式报名，提前进行了热身运动。好多家长领着孩子预报名，孩子在老师面前晃悠了好几次，我发现现在的小孩比起我们那会以及我的孩子那会稍有不同，也许是生活条件好了，孩子个儿都不矮，身体也很结实，穿得也特别好，再加上获取信息的渠道比较多，不经意间听到孩子和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶聊天，他们语言表达流畅，知道的也挺多的。
第二周周五下午，由于学籍原因，家长在教室和班主任对学籍，孩子迟一点放学，我领孩子们去操场活动，孩子们像一群小鸟一样叽叽喳喳飞到了操场，我们玩老鹰捉小鸡的游戏，我和孩子们手拉着手，站成了一个硕大无比的圆，好久没有玩这个游戏了，我先丢手绢，我把手绢轻轻丢到熙熙身后，还是被他警觉地发现了，他可不管你是老师，他是学生，他像一只展开双翼的小鸟穷追不舍，累得我上气不接下气，还好我领先一点点，没被抓住，不然我就得表演节目。游戏在孩子们的欢笑声、掌声、歌谣声中进行着，玩了大概20分钟，我怕孩子们累着，我提议捏粘土，孩子们异口同声地答应了，他们非常喜欢这项活动，孩子们三五成群地散落在了操场，刚才还鼎沸的操场顿时安静了下来，我也坐到了他们旁边，边听他们交流边看他们捏，孩子们有的说要捏个皮卡丘，有的说要捏个美人鱼，有的说要捏个圣诞老人……我心里暗喜，单从孩子说的这些名称就刷新了我对一年级小朋友的认识。果果给了我一本《安徒生童话》，她说，老师你看书，我们捏好了你再看。15分钟左右学生的第一波作品出炉，像模像样，一个个栩栩如生的美人鱼，皮卡丘、圣诞老人……出现在了我眼前，小朋友捏得还挺精致的，颜色搭配得也比较协调，我真有点不敢相信，接过他们的作品我不住夸赞。突然，有个小朋友提议，老师给我们教知识，老师辛苦了，我们给老师捏个戒指吧，孩子们一致同意，银银说，我给老师捏个钻戒，明明说，我给老师捏个兔子戒指，文文说，我给老师捏个汉堡戒指，一时间孩子们纷纷行动了起来。看，我中指上戴的是一枚钻戒，黄色的指环，指环中央又安放了一颗大大的银色的“珍珠”，这是孩子们心中一枚价值连城的钻戒。我的手被他们随意摆布着，一会儿，十个手指都戴上了戒指，小兔戒指、星星戒指，红心戒指……接下来就是小胳膊又被孩子们戴上了大大小小的手镯，粗的、细的、单色的、套色的，整个小臂都戴满了手镯，孩子们拉着我的手，指手画脚点评，谁的捏得好，谁的还需要改进等等。孩子们七嘴八舌地说，老师你是最富有的，我妈妈才戴一枚戒指，才戴一个手镯，你是名副其实的富婆，浑身发光。我被孩子们簇拥着，裹挟着，满满的幸福感涌上心头，之前的那些担心已经荡然无存，一年级也没有我想象的那么不堪，你爱孩子，孩子也爱你，你敞开心扉，孩子会扑入你怀中。
