大家好，我是XXX的妈妈XXX。很高兴老师们的邀约，让我今天有机会站在这里和大家一起分享亲子沟通的话题。
随着孩子一天天的长大。我们发现孩子越来越不听话了，越来越管不住了。是孩子哪儿出了问题还是父母沒有跟随上孩子成长的脚步呢?
现在让我们看看每天和孩子都聊了点什么，
第一类父母这样说“作业怎么还没做完，你就不能快点吗?”“这次考试怎么考得这么差，以后你可怎么办呀?”“今天又欺负同学，你想妈天天被老师叫到学校?”“哭什么哭，多大点事，这么大人了就不能想想办法。”这一类父母的话语中满是指责，让孩子感觉自己在父母眼中一无是处。孩子看不到父母对自己的爱，对这些谈话的回应肯定是头—低，随你骂吧，左耳朵进右耳朵出。孩子或逆来顺受，或一味逆反、攻击性强。
第二类父母这样说“不想做作业呀，都是爸妈没能耐，要是咱有钱，出国念书就不会这么辛苦了。”“这次考试没考好，那是老师题出得太难，你这么厉害，不可能考这么差”“今天又欺负同学了，沒事，你这么强壮，和他打架那是看得起他”“别哭了，妈不好，刚才没听见你说的话，你想要啥，妈妈都给你买。” 这一类父母话语中满是讨好，让孩子以为自己是无所不能的，很容易成为小霸王，目空—切，任性，一切随着自己的意愿。
第三类父母这样说“不想做作业呀，你知道做作业有多重要吗?作业可以帮助你找到自己的短板，以后学习就有方向下。”“这次考试没考好，我们不能小看每—次考试，每次考试都要重要，万一这次是高考，你马虎扣掉的这两分足可以让你从本科跌到大专。”“今天又欺负同学了，你这样做，会让老师和同学都不喜欢你，你人缘不好，以后做事没有朋友哪怎么行”“别哭了，你看这件事，第一步要这么做……，第二步要那么做……。” 这一类父母话语中蕴含了道理，很理论很实际，忽略孩子的感受，让孩子以为是机器人给自己说话。对孩子的影响有时会看到不少眼前的“良好”效果，但从长远来说，对孩子人格的成长是非常不利的，会导致刻板、缺少热情、固执、偏执、社交不良等等
第四类父母是这样的，孩子说：“妈妈，小区门口新开了一家书店，咱们去看看吧。”妈妈说：“怎么总花钱啊，从有了你，在你身上花了多少钱了。你看看现在，一个月生活费几百，你今天买这，明天买那，以后花钱的地方多着呢，省着点吧……”孩子说：“妈妈，今天比赛跑步，我得了第一名，真开心！”妈妈说：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗，穿上衣服，别着凉！”虽然有问有答，但各说各的，没有真正的交流，这类父母会让孩子觉得唠叨，烦人，孩子容易出现自信心不足，安全感缺失等问题。
说了这么多并非我们想要的沟通方式，那我们该如何和孩子沟通呢?
首先我们要明确沟通的目的，是为了解决问题还是为了沟通感情，当目的明确，在沟通的过程中，如果发现事情并没朝我们预期的方向前进时，我们最好暂停，检视下哪儿出了问题。
1〉请少用“不……”来表达我们的期待，告诉孩子你的期待。
如“吃饭时，不要挑三捡四”转换为“多吃点蔬菜，妈妈希望你营养均衡”
2〉少催，催的过程父母承担了责任，孩子容易忽略那是自己的责任。
如“快点做作业”转换为周五和孩子商量，父母可以给意见，但由孩子决定在哪个时间段做作业。
3〉—致性沟通<非暴力沟通>
首先，留意发生的事性。我们此刻观察到什么?不管是否喜欢，只是说出人们所做的事情。要点是，清楚地表达观察结果，而不判断或评估。接着，表达感受，例如受伤丶害怕、喜悦、开心、气愤等等。然后，说出哪些需要导致那样的感受。最后提出具体的要求。
如:
4>家庭会议
