说 说 教 养
唐王紫苏
严于律己，不扰他人。多一点情趣，多一点奉献，多一点微笑，做一个有教养的人！——题记
我曾经因为有几人在封闭的房间吸烟而感到胸闷过，也因为有人在公众场所尖叫而感觉心慌过。朋友们，不知大家在生活中是否遇到过没有教养的人：他们或向窗外抛弃垃圾，在窗边倾倒喝剩的茶水（这不仅污染环境，严重的时候，抛弃物往往会伤害他人的人身健康）；他们或在公园乱丢烟头，在广场乱吐口痰……现实生活中，很多人往往伤害了别人的利益，自己却不知道，这就是缺少教养的表现。
所谓教养，是指教育培养，就是人们常讲的文化道德修养。客观地说，礼貌待人，乐于助人，踏实做事，既是教养的基础，也是有教养的具体表现，是人们获得教养的一个修炼过程。好的教养是天生而发自内心的行为，它表现为善良地对待一切的人和事。不过，那些缺少教养的人，也可以通过后天的教育培训，让他们变成一个有教养的人。
良好的教养既是净化人类灵魂的甘泉，又是指引世人通向人间乐土的一缕阳光。有教养的人懂得做好自己，关心公益，热爱慈善。对此，有人指出：良好教养的顶点即表现在热心助人上。可没有良知、没有爱心、没有教养的人的心灵犹如一块田地，“这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的”。
良好的教养是我们进行社会交际的通行证，它关系到我们的一言一行，影响着我们的待人接物。培育教养，一方面我们要从家里做起，把身边的琐事做好。比如同家人对话要和颜悦色；开饭要邀请家人入席，夹菜不要东翻西翻，要夹自己面前的；出远门要和家人道别，回归要向家人报平安；在外久了，要和家人通电话，有事情要让家人知晓。另一方面我们要注重自身在公众场所的形象，不能因为个人的习惯和喜好而影响他人的身心健康，不能损害公共利益。
人生在世，我们应该保持“修心向善，积极进取”的，良好心态，应该遵守“严于律己，不扰他人”处世原则。这就要求我们：对内，要为有良好的学习、生活习惯而敢于和自己做斗争；对外，要为有高贵的品行和人格魅力去展示自己，磨砺自己。我们在培养个人兴趣的同时还要培养自身的教养，不仅要使自己努力成为自我喜欢的样子，更要成为他人欣赏的目标，亲睐合作的对象。
教养虽然十分重要，但它与一个人文化程度的高低并没有必然的联系，从某种意义上说，它是由我们的人性和生活环境共同塑造出来的。一个心地善良的人通常为人热忱、谦恭、隐忍、宽恕，做事低调、周到。我的母亲只念过一年小学，一生为善向上，利人无私，受人尊敬，就是最好的例证。波伊斯的名言也可佐证这个说话。他说：“任何人，不论多么博学，只要他的学问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人”。
总之，教养对每个人来说都是十分重要的。俄罗斯曾有这样一句谚语：与其无教养，不如莫生育。要想青少年健康快乐地成长，成人以后能够创造并享受幸福生活，父母和老师必须教育他，铲除他身上的恶习，使他具备为人所认可的独立人格。我们要想真正成为一个有教养的人，必须培养起三种品质：善良的心地，思维的习惯，高尚的情操。善心成就富贵，邪念走向地狱；不习惯思维，不懂得做深层次的思考，常常产生愚见和冲动；没有高尚的情操就是卑俗。
