《草船借箭》中，神机妙算这个词就出现在课文的最后一自然段，这是借周瑜之口说出的，同学们能很快找到这个词，并与诸葛亮对号入座，这是专家结论，如何让学生深入了解呢？
诸葛亮利用天气，大雾漫天的深夜，借到十万支箭，上知天文地理，这些有的同学在别的资料中也知道这个词，容易理解。
追问：那他怎么就觉得曹操不会攻击呢？因为他知道曹操生性多疑，看来诸葛亮不仅善观天气，还洞察人心。
再追问：诸葛亮仅仅了解曹操吗？他还洞察了谁的内心？学生思考，接着说，周瑜，从开始周瑜为难他他就知道周瑜的心思，只是假装自己不知道，周瑜让立军令状他就立 反正全力配合，来了一个局中局。让周瑜暗自高兴许久。
他还洞察力鲁肃的内心，在鲁肃去探听他的时候，他就如实告诉鲁肃自己需要什么，寻求鲁肃的帮助，而且交代他不要告诉周瑜，因为他知道鲁肃是个可以信任的人。
《三国演义》中有很多诸葛亮通过洞察人心而致胜的故事，还有谁知道？有的学生说《空城计》，大家纷纷举手。
看来，诸葛亮果然上知天文，下知地理，内知人心，足智多谋这个词都不足以形容他的智慧，只能是“神机妙算”，学生纷纷点头称是。
神机妙算的结论很好得到，但让学生心服口服的是他们通过解读的过程得到的结论。
