董沛沛 洛阳 焦点讲师班三期 坚持原创分享第183天
孩子放学回到家，两人对话。
家长：孩子，你是现在写作业呢，还是玩一会儿再写？
孩子：玩一会儿
家长：你是玩10分钟还是20分钟？
孩子：20分钟
这时候家长开始计时，快到20分钟了，不着急要孩子写作业，先让他上厕所洗手，喝一杯白开水，坐好。
家长：你是先写语文作业还是数学作业？
孩子：数学作业。
要求孩子把所有有关数学的书、作业本、练习册全部拿出来放在桌子上，做一个冥想。
家长：孩子，慢慢地闭上你的眼睛，吸气呼气，回想一下今天你们是第几节课上的数学课呀？今天我们的数学老师穿的是什么颜色的衣服？留的是什么发型？接下来，再想想今天数学课上上了什么内容，还有吗？还有吗？那今天的数学作业是什么呢？好的，现在请呼气吸气，慢慢的睁开你的眼睛，打开你的作业本，开始写作业，写作业前还要问孩子。你今天的作业多久能写完呢？
孩子：一个小时。
让孩子有一个时间观念，孩子在做作业的过程中，如果碰到不会写的，家长可以要孩子先做会做的，把不会做的留到最后，到最后不会做的题目，家长不要直接告诉孩子怎么做，而应该用启发式提问引导孩子。
家长：孩子，你看这道题的已知条件是什么？公式是什么？有没有类似的题目？老师上课是怎么讲的呀？
如果孩子还是想不出来，家长可以给一个手机给他，要他问问同学，在问同学的过程中，不仅提升了孩子的交往能力，还鼓励了孩子学会教别人，当小老师，作业全部做完后，要孩子自己检查，家长不要指出错误的地方，只要引导提示，整个做作业的过程是不是也锻炼了孩子常规的考试过程？先上厕所，洗手喝水，时间观念，先做会做的，自己检查。
2017.11.21 23:59
