7:50临时班主任到位；8:00学生到原班级，新班主任到新班级等待学生报到注册，新学期正式开学。前期几个小插曲：
插入之一：班主任选聘，选聘原则把初三优秀班主任和教师以及初二优秀班主任选出来后，由块主任优先选实验班班主任和老师，然后普通班块主任选普通班的班主任，结果有位成绩较好初二班主任落选，主要原因在于此班主任爱耍小九九，搞小聪明，落选又极力要到班主任，要带班主任可不是有什么教育情怀，而是看中初三班主任这其中的经济利益，想赚钱没毛病，但是自己平时要把工作做好，而不是看好小聪明，没办法只好把我的班主任让给他带，希望他能反思一下自己。
插曲之二：历史组老师集体不上初三，一位老师想要二孩，一位老师小妹家孩子到我校就读初一，该老师想到初一陪孩子读书，今年像这种情况该有一位老师，还有一位老师婆婆半身不遂需要照顾，一不愿跟到初三，块主任反馈给我后，我感觉不对头，仔细了解是因为他们认为自己课时量大，每周多出3节还要上晚自习，周末补课还有6节，所以他们不愿带初三，说白了工作量大，收入不多，还是与经济利益挂钩。
插曲之三：一位物理老师因为带的班级和学科很差，没有人聘到初三，特觉得没有面子，找到我加之初二时是我们年级教干，我非常能理解，也很希望他能跟我上初三，我和他要好的块主任交流，希望他能帮忙替换一下，多次做工作没能如愿，最后只好把三位块主任找到一起打感情牌，最后还是跟我一起上来的初二块主任同意调换。
插曲之四：一位化学老师，在上届带的很糟糕，满分50分经常考试比人相差近10分，究其原因，不是因为态度不好而是能力问题，一个人的差距带来全块的失败，往往导致认为块主任的能力，所以块领导极力要换人，其实也是插曲，还有一位化学老师自认为自己能力不错，能力不错本该为学校出力却想着轻快，想要减少工作量，这种现象有时无语，其实也不能全怪老师，学校没有良好的制度使之，想想自己因为初一初二班主老师不愿带，自己带两年两个班班主任，语文老师不够，多加一班工作量，幸幸苦苦把初一初二班主任带到初三，等收获的季节又不得不把班主任让给别人，想想这就是我，也能算是学校一怪吧！
在这样一所学校，我希望学校能办好，我们做教师走出学校都有尊严，所以受点委屈少赚点钱跟学校的发展又算得什么呢，关键无论老师还是领导有几人这样想的又是这样做的呢，无语！
第一天5块整体训话，老朱一如既往严格要求，他深谙好的开头已是成功的一半，担心一块，原因很简单，一下课学生全出来，加之化学的薄弱，不下大力气很难取得成功。飞的小气和宝的计较！
