一直以来跟孩子关系时好好坏，我也知道是我自己的错，通过学习爱表扬与爱沟通，我更清楚地知道原因是什么。孩子的一些问题比如急躁，推卸责任等都是家人和他的互动模式造成的，而我只看到他的问题，全然不知道自己是问题的制造者:有条件的爱，聚焦孩子缺点，监督督促孩子学习，为了让孩子学习好功课和其他兴趣爱好，我当妈的可谓是尽职尽责，但在潜意识里也有一份担心，如果没有父母的督促，孩子能学好吗？他的自主学习能力怎么来呢？他为自己学习的动力哪里来呢，很多时候感觉孩子是在为父母学，全天下父母都在这么做，自己不做是不是会后悔呢？自己的包办导致孩子在很多事情上缺乏责任心，早上起床叫他早了他不高兴，叫他晚了又怪罪你，还说如果迟到了是父母的责任，完全一副不讲理，今天早上就遇到类似的情况，要是在往常我会大声批评他，但是这次我稳住了，感赏自己的进步，对于孩子的好多事能够心平气和。
昨天他写作文写到凌晨一点，我没有过多唠叨他，我想等时间合适我想给他沟通一下睡觉时间的问题。今天一早起来 ，儿子非常没有礼貌的把家长签字本一扔叫我签字，我说没有礼貌，不签，然后他马上就留着眼泪说迟到要怪我，然后到床上躺起说不去上课，外公就冲进屋要去打他，我把我爸爸拉住了，这个时候我很平静，我只说你自己想想为啥要迟到，一直以来我们家尤其是我爸爸把啥事都包办，他享受衣来伸手饭来张口的生活，遇到不满意的事全是怪罪别人。一直以来我们当家长的都是说教，恐吓，告诉他该做什么，不该做什么，没有给他思考自主去解决问题。在生活上全家围着他转，对他关心过度，他一味都只是是接受，很少没有想到要给予别人。
孩子身上有很多优点，可是我作为家长更多去培养的学习能力，缺忽略了一些更重要的习惯和品质的培养。没有培养他的一些敢于担当，坚毅，敢于挑战困难的一些品质。
他不敢去挑战困难，遇到问题退缩其实我是直接的要负责的人，作为妈妈，我可能更多的是把自己的意志和愿景寄托在孩子身上，给他安排一切的学习和课外活动，等到六年级，他的叛逆期开始的时候，明显感觉他学习动力和兴趣不如以前，做事拖拉，刚开始我很着急，急于想马上扭转这个情况，采用威逼利诱等各种办法都见效甚微，经常发生争吵，学习了爱叛逆的课程，发现要改善亲子关系，遇到问题要先停下来，接纳孩子和自己，然后通过改变自己的聚焦模式，通过发现孩子优点和亮点，打心眼里去欣赏和感赏孩子，久而久之，就会在父母和孩子直接建立信任。
感赏我儿子基本素质好，各科基础扎实，学习能力强，虽然我们方法不对，但是我们陪伴他的时间很多，我们直接问题不大，我相信通过学习这些课程，自己坚持修炼，一定会解决的
感赏孩子放学回家高高兴兴的，主动提前把作业做了，然后说今晚要早点睡觉。
感赏儿子告诉我他在学校和同学玩得很开心，原本打得不好到我乒乓球居然赢了班上的高手。
感赏儿子主动让我和他一起提前预习外教电话英语，感赏他坚持学习英语，到现在他可以和外教自由交谈，每个外教对他印象都很好。
感赏在我的心中我儿子依然是棒棒的，我以有这样的儿子为骄傲，我真的很幸运。是我这个当妈的把事情搞砸了。
很感赏在孩子刚进入叛逆期有机会接触这一系列课程，认识锦明老师，听他的讲课，让我重新审视自己，修炼自己，把自己培养成一个有爱，有智慧的妈妈。
感赏自己居然能坚持写感赏日记，并且还能写出一些东西出来。
投射明天儿子在学校的元旦小吃会上多参加活动，赢更多小吃卷，开心过元旦。
投射儿子的老师能多聚焦孩子优点, 对孩子的小调皮多点宽容。
投射自己聚焦孩子优点，每天坚持学习课程内容，把其中的一些内化为自己的行为。
