如何把财商教育与学校教育相结合

黄中瑜湖北荆门屈家岭

“财商"一词最早由全球投资教育家罗伯特清崎提出，他曾说，财商与你挣了多少钱没有关系，它是测算你能留住多少钱，以及能让这些钱成为你工作多久的指标，换句话说，如果随着年龄的增长，你的钱仍然不断的给你买来更多的自由，幸福，健康和人生选择的话，那么意味着你的财商在增加，如果你真正理解了这些定义，你就会发现，培养孩子财商的目的，绝不是想让他们成为拜金主义者，而是让他们懂得，正确认识金钱以及如何运用金钱的规律，去创造财富，使自己能够过上富足，自由的生活。

财商的概念进入中国，为时未久，而财商教育在我国更是空白，因此，我认为要大力宣传财商教育，在学校就要对学生进行这方面的教育、影响。孩子总是要独立生活的，培养孩子的财商，让他们从小就了解钱的来源，用途以及如何支配，这就是对他们必须进行的生存能力训练，财商教育是一种在生活中引导孩子体验金钱的实践，不仅可以直接改变孩子的财务状况，使孩子在成年后就能迅速适应社会的要求，更重要的是可以引导学生，学会规划梦想和管理人生，引导孩子感恩父母，建立责任感，获得独立，自尊和健全的人格，正确的财富观念，健全的财商意识和良好的理财习惯，可以帮助孩子逐步实现个人事业和生活的完满，将让他们终身受益。

如何把财商教育和学校教育结合起来呢？财商教育必须要走进学校的课堂，学校课堂上的教育离不开家庭的配合，所以它们是密不可分的。

1、首先要对老师进行财商教育培训，只有让老师深刻地领悟到了财商的重要性，他们才能下大力气，发自内心的教育学生学好财商。

2、从一年级开始，教师们就要让学生们认识金钱，知道金钱的作用，教学生学会储蓄，学会简单的记账方法。3、在学校里，老师可以利用网络给孩子们上网络财商课，发放一些财商书本，让学生学习。

4、在课堂上可以进行一些课堂教学，如知识答题，计算家庭预算等，让学生对于财商，金钱观，经济和帐目有清晰的认识。

5、可以玩虚拟家庭游戏，让学生计算家庭的花销，日常饮食，日常用品，交通费用，生病人情等，让学生明白，钱是生活的必需品，但钱不等于幸福，钱的多少不能决定幸福指数的高低。

6、还可以让孩子玩“桌游”游戏，让孩子从小就有财商意识。

7、组织学生进行义卖活动，二手书交易市场，自己定价，互相砍价。所得的钱可以自己自由支配，激发学生的理财欲望。

8、在班级里可以设立财商诚信图书角，制定借阅规则，天天遵守，让孩子们了解更多的财商知识，对阅读产生更多兴趣，潜移默化的培养孩子们的诚信意识，而诚信也正是当下人们在享受金融服务时最需要具备的素质。

9、学校里做到这些远远不够，还要培训家长，让家长和学校密切配合，把在学校所学的财商知识运用到位。告诉家长，怎样在家里指引孩子学会理财。

孩子面临的最大问题是零用钱如何花？我们来看看这一个案例，零用钱处理的几条细则:

1、5月1日起，零用钱起始标准每周十元。

2.每周末核对账目，如果财政记录让大人满意，下周的零用钱多给两元。

3.孩子大人双方同意20%的零用钱用于储蓄。

4.双方同意，每项支出都必须清楚、确切地被记录。

5.双方同意在未经大人的同意下，孩子不可以购买商品，也不可以向大人要钱。

6.在孩子十岁左右时，父母给孩子设立一个个人独立的银行账户并划入一笔钱。目的是让孩子从小就学会明智，科学，而不是机械盲目的理财。对第一次拥有这么多金钱的孩子，家长要及时地作出指导，如果家长发现自家孩子胡乱花钱，会给孩子商议其独立账户，必须保留的金额底线，然后一起制定短期的储蓄和消费目标。

这样的好处是让孩子从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，会考虑到自己未来的花销和长期的规划好习惯，一旦养成终身受益。

小时候不培养正确的金钱意识，长大后很难去纠正，所以在孩子小时候，就应该有意识地培养他们的消费习惯，教他们如何省钱，如何合理规划自己的零用钱，培养财商不仅仅是对金钱的认识，他也囊括了消费观念，生活观念，面对物质生活的人生观，世界观和价值观。培养孩子的财商，是希望他能从小就知道，钱与生活息息相关，你要用钱去做正确的事，你要有理性的消费习惯，拥有驾驭财富的能力。