感赏孩子主动让我将电脑拿走

感赏儿子能主动告诉我他的思想-  上课对于参与游戏的部分会很投入，其他的部分他并不那么上心。

感赏儿子主动放下喜欢的课外书，冒着风去买盐。

感赏儿子最近不频繁出去逛街了，喜欢在家里吃饭了。

感赏儿子画画课独自去、独自回，画画进步很大，信心增强了，看到他被老师赞许后的表情和语言，能感受到他的满足和看到的希望！

是啊，我们应该学会给人、给任何人带来希望，让他们的眼眸发光发亮，更何况我们自己的孩子呢？！给他们希望，更多的，是带给了自己希望，希望是可以传递的！

我有时也表扬啊，也做到了及时表扬和具体化，为何没有这种效果呢？？我要问问我自己！我当时是发自内心地赞赏孩子吗？噢，我好像在交一个需要表扬他的一个任务，音调、音效自我感觉都不大好哦！孩子敏感，他能感受到，他也能感受到是否真的他进步了，我牵强不自然，自我感觉都不那么好，更何况孩子呢？他需要真诚的表达和发自内心的认可！

我急于表达，想让孩子进步更大，可言不由衷，好像我的话即使是赞许也不那么有力了，赞许，我想对自己说，质可能更重要！