就老师教育这件事，我有想说的：
我生命中遇到过很多好老师，他们宽容但是不失严厉，他们以教育为荣，不放弃任何一个学生，在他们眼里没有差生，这种老师在我的教育生涯中遇到很多，直至今日我依旧感恩...
但是，还有一种老师，只关注升学率，只关注自己的晋升仕途，对学生、对家长区别对待，丝毫没有教书育人的职业操守，而很不幸，这种老师我也遇到过...
-----------------------------好了，故事开始~----------------------------------
我高三那年，因为家人对我期望很重，所以托各种关系，将我从一个普通班转到了重点班，噩梦也从此开始...
我遇到了我这一生都不会忘怀的“恩师”，一个有着168的巨人般身高，睿智，机敏，走起路来如同柯基般一扭一扭，嘴脸会适时变化，时而谄媚（面对有权势的家长），时而目中无人（面对农村家长）：
（1）不得不先夸奖下他的制班之能：将班级学生按成绩排名分三六九等，好学生集中前排，学习成绩不好的，集中后排，这样在很大程度上节省了他管理教学的费力度，恩师上课不用分心，只专注前排学生的听课状态即可，后排他只有一个要求，安静！！
毋庸置疑，成绩很差的我（每次考试倒数第一），被安排到了最后一排，从此，我和恩师基本没有怎样讲话，只是偶尔会因为考试成绩被冷嘲热讽几句~
那段时间，我也陷入了无尽的反思，也许我真的不适合读书，是一个无用之人而已（也许你觉得我夸张了，但是我今天写这些都是我当时真实的感受），碰巧当时我座位后面就是垃圾桶，有时我觉得这个位置真的好适合我呀~
慢慢的，我懈怠了，烦躁夹杂着失望，挣扎过很多次，但是没有一双手前来搭救...
总结：在班级，他不是老师，他的责任不是教书育人，而是关注自己kpi，完成自己的升学指标即可，其他的，无所谓（貌似在职场可以理解，但是在教育领域，这样做真的好吗）
（2）不得不认可他的人际处理能力：一次家长会，我留下帮忙接待，这时我们班一个同学的家长H（我们当地交警大队队长）来了，他立马喜笑颜开的迎上前去，握手鞠躬，h哥h哥的叫个不停，让我们立马倒水，安排座位，我当时震惊了，大写的服气...
但后面的事，更让我震惊+生气~
我们班另一个孩子的家长X，就是我们大众农村人，上前来想问问我恩师他孩子学校的表现情况，我恩师一脸不耐烦的说了一句：你先坐下，我一会会统一讲，然后扬长而去...
说实话，我当时真想打他...
-------------------------------算了，就这么多吧-------------------------------
时至今日，我，曾经那个班级最差的学生，他认为最无药可救的学生，通过补习，考上了211，进入了世界500强企业...（这些都归功于我后来的老师，真的老师对学生有多重要，你看前后对比）
我还是那个我！！！
我不是垃圾！！！
我只是很不幸，遇到了一个垃圾老师而已！！！
我想在此给他或者和他一类的所有老师说一句：真的如果你班级里面有一个学习不那么好，但本质不坏的学生时，对他多些耐心，多些鼓励，多些帮助，也许，他真的只是一个放错位置的宝物；
此刻，我写这么多不是为了炫耀或证明什么，而是想讲讲老师对学生的影响到底有多大，然后希望越来越多的“坏孩子”受到公平、公正的对待，多些鼓励，少些嘲讽，种好因得好果~
