每天的生活就是这样忙忙碌碌，匆匆忙忙而过，本来在公众号已经编辑好了的文章，可是网速问题电脑一直发不出去，于是，随即改为简书。
简单记录一下，重温了祖庆老师的《童年不可错过的文学课》其中一节，课堂实录《盘古开天地》，分享一点感受。
祖庆老师带领学生通过四个板块来学习这一课，板块一：读成一句话。祖庆老师通过让学生读词、识词，引领让孩子把一篇课文读成一句话，有一句话读成一个词语，概括了全文。读，是语文教学中最重要的实践。祖庆老师给了很好的指导。
板块二：读成连环画。祖庆老师通过师生共读句子，发现了句子美，发现上下两个半句有很多反义词，还有相近词语，随即有引出在课文中还能找到，“表示速度很慢的词语吗？”学生相应在课文中发现这些词语，让学生感受到“写文章很注意用不同的词语来表达同一个意思”来提现词语美丽，借用“林海林”一句话：“师生要一起沉入词语的感性世界”，发现词语的广度、深度。然后让同学们认认真真读第四自然段，一定会发现神奇的画面，又通过共同合作朗读，分享这神奇的文字，再现这神奇画面，激发起了孩子们想象，“盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发……会变成什么？”孩子们通过丰富的想象说出了那么多的画面，顺即让孩子们拿出笔仿写，孩子们用智慧创造了一个美丽的世界，读出了一个又一个美丽的画面。祖庆老师出示“一组画”，提醒学生把这一组画连起来，就组成了一本“连环画”，诱导孩子通过“连环画”来复述这一篇课文，学习了语言，积累了词语。
第三板块：读出真感受。祖庆老师让孩子欣赏《盘古开天辟地》动画片，触发了师生相对“盘古说”，于是师生写出了感人的一幕，很好带动孩子们写，文字就在孩子们笔下汩汩而出，培养了学生写作能力，培养学生语言文字运用的能力。
第四板块：种植神话的种子。课件播放比较有名的神话故事，让孩子们更多了解神话故事。
通过观看祖庆老师的课，告诉我们怎样做好为一名语文老师，如何与孩子一起读，一起写，如何爱上语文，爱上读书，爱上生活，爱上世界。还需要我们“不停的走”，就是持续不断的学习，不断丰富和提升自己的心智，做好一名语文老师。
