今天分享的内容是专题18 :《细心训练营——我能“作业更细心”》，培养学生注意策略性的积极心理品质。随着年龄的增长，小学1～3年学生的自我意识有所觉醒，越来关注自己的学习情况，特别是处在此阶段的学生，学习上的强度和难度有所加大。学生有学习上注意力不集中，写作业时相心大意的情况时有出现。本课旨在过活动体验，引导学生掌“仔细看”、“仔细听”、“仔细查”“仔细想”的具体方法，进一步提升学生集中注意力的能力。
本节课例设定的活动目标包括懂得全面提高注意力品质对学习的重要性。懂得“仔细看”、“仔细听”、“仔细写”、“仔细查”的具体操作要求。尝试在教师的语音提示下全面注意比較复杂的事物的特点。尝试在自己的语音提示下检查自己完成复杂任务的效果。回家自制一个心愿卡，放在醒目的位置上，体验一下它提醒自己作业时不忘记检查的好处，并感悟“细心＝靠近成功”的道理。在班上展示自己做的心愿卡，比一比谁做得更躍目、漂亮，效果更好。
第一个阶段是团体热身:超级，变！变！变！让一名学生和老师参加游戏，其他同学认真观察，寻找发生变化的地方，交流体会。引出很多事情的发现都离不开细心观察，即本节以细心为主题。第二个阶段是团体转换:人多力量大。通过小品《小军的烦恼》，让学生一起帮助小军，找错别字。然后，讨论得出，因为在学习上不细心，才会出错字。第三个阶段是团体工作阶段：细心训练营通过三关游戏让学生体会到细心的重要性。第三个阶段是团体结束阶段：放飞心中梦。让学生写心愿卡，明白这张心愿卡，是我们对自己的勉励，更是我们对自己的希望。
本节课例，教师设计了一系列的趣味性很强的闯关游戏，让孩子们在享受快乐的同时，交流自己的体验与感悟，强化了孩子们认真看、认真听、认真查、认真想的基本要求。
