“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代，人们直上天堂，人们直奔地狱！”
记得上学的时候，学校的围墙上就整整齐齐地刷了一排大字：知识改变命运，学习创造未来。
随着网络信息技术的发展，尤其是智能手机的普及，终身学习的理念不断深入人心，与之伴随的是碎片化学习的浪潮席卷而来。
现在可以打开你的手机看一下，你在上面安装了多少和学习有关的app，喜马拉雅、得到、知乎、分答、在行、网易公开课、网易云课堂……
不知道你身边有没有这样的人过着这样的生活：
6:30起床打开微信聆听罗胖60秒的教诲；
在洗漱时20分钟左右的时间打开得到听专栏内容；
坐地铁上班途中听自己购买的喜马拉雅专辑内容；
下班之后，一边吃饭一边看看网易云课堂更新的视频内容；
随后打开微信或者微信服务号参加讲座；
大概到了晚上11：30之后，带着满满的收获感进入梦乡；
……
这样算下来，一天24小时，至少有6小时的时间用于学习，真是一个不错的数据，可是问题在于，学了那么多，真的有用吗？
实际的情况是为了学习而学习，这样的学习无形中是在不断增加自己的焦虑。庄子曾经说过：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己！已而为知者，殆而已矣。”（人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，就会搞得精疲力竭，既然如此，还去追求知识的人，就只能弄得疲困了。）
过去有一个经典的问题：“为什么你懂得那么多，依然过不好这一生？”在我看来，懂得多（学得多）是一回事情，而生活又是另一回事情，虽然我们过去常讲，要以理论来指导实践，知识必然会服务和优化我们的生活，此话虽然不假，不过你几乎90%以上的时间都是在不断地输入大量的知识内容（当然也会因为不加选择遇到一些垃圾），除了工作睡觉之外哪里还有时间去指导你的生活。
学的越多，越发现自己还有很多东西需要学习；需要学习的东西越多，就需要你花费更多的时间；花费在所谓的学习的时间越多，你就越没有机会去思考、整理和运用；越是这样，就会越焦虑；越焦虑就越想解决问题，越想解决问题，就越想学更多的东西……到头来，你哪里是在学习知识啊？无非就是在追求知识的获得感罢了！
我想到这样的一个故事：
曾经有个人感觉自己过得是一直都不开心，感到疲惫不堪，于是他去请教一位智者，把自己的情况一五一十地详尽说来,智者听完之后，就让他背上一个箩筐，对他说：“请随我来，在路上如果你发现自己喜欢的石子，就把它放到箩筐里。”
于是智者走在前面，他跟在后面，智者朝着一条弯弯曲曲的石子路一直往前走，他在后面不断地往箩筐里放石头，大概过了一个多小时，他就累得气喘吁吁，怎么也走不动了。
智者回过头来问他：“现在感觉怎么样？”
“感觉好累，不过我发现前面还有好多漂亮的石子没有捡！”
“这就是你感到不开心和疲惫不堪的原因，你回过头看看，这么多石子，见一个喜欢一个就想要一个，这就是让你感到越来越累的原因。”
听智者说完，他心悦诚服地点了点头！
回过头来看，很多人那么辛苦地学习，和故事中捡石子的人有什么区别呢？我不反对学习，甚至还一度高歌赞美那些爱学习的人，因为我知道他们这样的人才是有未来的人。
但是对那些为了学习而学习，学了好多东西除了有学习的感觉，对自己的生活却没有实际改变的人只有表示深深的感叹，生活不止有眼前需要学习的大量干活内容，音频或者视频讲座，还有更广阔的运用发展空间。
纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。
学而不用非君子，经世致用第一品！
