2016年9月1日小梨同学迎来了她人生第一次的开学日，这意味着她自己独立要面对更多的人和事。
在上学的路上，我用单车载着她，她一遍又一遍地唱着：“我要在学校睡午觉”、“中午没有泡粉（奶粉）吃啦”……她把我交待的事情一一唱了出来！这一刻我感觉她用这种办法来排解对未知环境的焦虑与不安也挺不错的。
入园后，按照老师的指引，我带着小梨一一学习她以后在幼儿园的一系列流程：洗手、喝水、上厕所、换衣服、玩耍、吃饭。
在这个过程中，小梨吃饭是最不专心的：首先米饭和青菜没吃（吃到后来我忍不住我给她喂了两口），鸡翅倒是啃了一个。因为米饭和汤要用同一个碗，想喝汤就要先把米饭吃完。她吃完鸡翅就跑到玩耍区去玩，那碗饭就放在那等着她……我着急呀！这要是正式入园了，能吃饱吗？！
在吃饭时还有个插曲：唱汤的时候，忘记提醒她洗手了，结果就用脏手去抓汤里的玉米，她原本就在拉肚子中，就赶忙帮她拿住玉米，让她去洗手，想着已经被“污染”了，我就吃掉好了。
哇！这下可不得了！惊天动地、脾气大爆发！最后还是在蔡老师的协助下，她开始安静地喝汤了！
说到蔡老师是非常专业的，她在“混乱”的场景中，能够记住小梨出现的状况，对她的形为也很宽容：在小朋友都在板凳上坐着的时候，被默许跑去玩耍区。在和我聊天时，顺势关注了小梨的不舒服的地方 ，并且抱了抱她，小梨也接受了她的拥抱。那么这意味着小梨开始与老师、与幼儿园开始产生链接，这让我稍许放心了！
袁老师（袁妈妈）和曾静老师也都很和蔼可亲！但要让老师们面对三十四个孩子，是需要付出多少心力啊！在上午快结束的时候，老师们的精神头已经没那么足了。
最后，晚上爸爸问小梨：幼儿园好不好玩呀？小梨说：不好玩。我心想：是不是问的方式不对呀！就又问她：你觉得最好玩的是什么呀？她又不说话了！
咳，明天再观察一天吧！
