47018 刘小丽
活动时间：1月11日下午4点
活动地点：深圳龙岗区某培训机构
场景对象：3-6岁小朋友
小朋友们见到我都一哄而上，这种感觉真的好幸福，小朋友都问：小丽老师今天要讲什么故事啊，我从背后拿出绘本推到他们面前说：今天讲《迟到的理由》好不好，小朋友都很开心的说：好。
请小朋友坐好后，做了一个简单的放松游戏，正式开始绘本讲解。
开场用提问的方式开始：
有没有小朋友上学的时候迟到过呢？好几个小朋友都举手回答说“没有”，我回应说：好棒！有二个小朋友很害羞的回答说“有”，我问：为什么迟到呀？小朋友说“不想上学”，我问为什么后来又去了呢？小朋友说“爸爸要我去”，我说：听话的好孩子，下次我们就不迟到好不好？小朋友说：好
接下来我把封面对着小朋友问：大家能告诉小丽老师，你们都看到了什么呢？小朋友说“闹钟”、“猪”，对了，那小猪是怎么了呢，有小朋友说“他很害怕”，我问：为什么他会怕呢？小朋友马上反应过来：因为他迟到了。哦，因为他迟到了呀，那我们来看看小猪迟到了该怎么办好吗？
图片发自简书App
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我从绘本的封面到环衬到扉页一一讲起，小朋友对这本绘本很喜欢，不停的要看我手里的绘本，一会指着插画说这个是大象，好长的鼻子，一会指着鳄鱼说好多牙齿等等，讨论的很热烈。
讲到最后一页的时候，我引导小朋友看看都认识小猪的哪些同学呢？小朋友争先恐后的回答：大象、鳄鱼、熊猫、长颈鹿、企鹅等等，基本认全了所有的动物，愉快的结束了整个绘本故事分享。
