女儿读书的幼儿园要求家长关注微信公众号“空中父母学堂”，“空中父母学堂”是浦东新区教育局主推的教育类平台，里边会有一些知名的教育界人士分享教育孩子的观点，今天早上分享的是周志文老师的文章“一个“慢”孩子的“慢”成长故事”。

这篇文章我一口气读了两遍，周老师的女儿球儿是一个在大多数人看来，一路发展比较慢的孩子，尤其是在读书阶段，相比于周老师在社会上的身份地位，这个孩子的读书成绩实在有点差强人意，一路都徘徊在中下等，幸而她的家人和老师看到了她在音乐方面的天赋，幸而她的父母没有逼迫她去走那些看起来更容易的路，让她选择了音乐，最后她的结果当然是好的，俄亥俄州的辛辛那提大学提供奖学金修博士学位，而她自己也日渐开朗自信，不再“hide yourself ”。我只能说，球儿很幸运，这个世界上有很多不幸的孩子生活在语言暴力中，生活在排斥和漠视中，他们因为某些方面达不到成年人的预期，而长期生活在学习的困顿和屈辱中。

周老师在文中说，有了信心的孩子，自有一种光彩，这种光彩，是任何化妆品都加不上去的。而那些长期遭遇屈辱的孩子，重建自信是非常困难的，她建立起来的自信在最初的时候也是非常脆弱的。“她习惯吧自己放在层层帘幕的后面，以避免伤得更重，虽然她后来被人肯定了，但是她心灵深处，仍然有一股阴影，这是她胆小、害羞、静默乃至多藏起来的理由。”

周老师说，教育应给受教育者知识，这些知识应该是教导孩子发现自我、肯定自我，教育应该想办法造就一个人，而不是摧毁一个人，至少使他自得、使他快乐，而不是使他迷失、使他悲伤。

有人说这是一个焦虑的时代，生活像按了快捷键一样，很多孩子在2岁的时候被家长要求熟背唐诗，讲英语，在3岁的时候开始学音乐舞蹈、围棋，在4岁的时候开始学奥数，学识字写字，提前学习小学课程，小学学中学的，中学学大学的，每个关注孩子成长的家长忙着担心自己的孩子落后了，恨不得他把这个世界上所有的技能都学会，一旦他的表现不尽如意，便会遭遇语言暴力的折磨。

我听一个母亲的倾诉，她自己对女儿说：“我给你报这么贵的围棋班，我把自己的空闲时间都用来陪你，你居然说你不喜欢。你知道一节课多少钱吗？我现在这么做，都是爱你，等你长大就明白了......”我听着她的诉说，脑海里出现了另一幅画面，那是我在一个周末的时间带女儿去参加一个舞蹈课程的体验课，小孩子们都聚集在练功房里，在老师带领下做动作，一个小女孩个头小小的，完全不合群，不到几分钟就大哭起来，隔着玻璃房的孩子妈妈，在外边一脸尴尬的说：“这个孩子就是不争气，她们班上没她年龄大的孩子都学了，真是拿不出手。”

我又想到一次参加一个婚宴，有小朋友游戏的环节，女儿一听主持人说：“小朋友都到台上来”，就很开心的跑上去了，等到我反应过来，她已经跑到很前面了，主持人提问有才艺要表演的小朋友举手，她举手并且唱了一首儿歌，那场婚宴有好几百人，我把她带下来穿过长长走道回到自己位置上的时候，旁边充满了家长责难自己小朋友的声音，“你在家里不是很厉害么，关键时刻怎么冲不出去，真是没用。”“你看人家的小孩子，你连上台都不敢，胆小鬼。”“送你去学那么多东西，钱都白花了。”等我们回到自己的位置上，同桌的和邻桌的都夸奖女儿，夸奖的话也夹杂着“比我们家的强。”

在我体会到孩子可能因为我语言的暴力生活在屈辱中，生活在阴暗中，生活在自卑和自责中的时候，我常回想到自己学开车的时候，被教练辱骂的难堪和龟缩逃避的心态。我是一个路痴，不认路，对于机械类的动手操作一直都是很无能的，考驾照的时候几乎每次都要被教练骂的很惨，后来一段时间教练叫我去练车，我在内心是很排斥的。

孩子对父母和老师都没得选择。我们被教练骂，可以换一个驾校，孩子没能力换父母老师。我们被教练骂，可以放弃不学车，孩子如果也放弃不去学习和成长，那种自暴自弃，自我放逐的状态是他自己和我们家长都承受不起的。

农民种庄稼，尚知道爱护它，浇水施肥，水不要浇的太多，肥不要离根部太近，尚要春种秋收。我们也要学会耐心等待，耐心灌溉，耐心培育。还记得我们小时候吟唱的《兰花草》吗？

“我从山中来 带着兰花草

 种在小园中 希望花开早

一日看三回 看得花时过

兰花却依然 苞也无一个

眼见秋天到 移兰入暖房

朝朝频顾惜 夜夜不能忘

但愿花开早 能将宿愿偿

满庭花簇簇 开得许多香”

我们对待孩子，要学胡适对待他的兰花草，尽管着急盼望，但是耐心等待和精心呵护，孩子有一天会“满庭花簇簇 开得许多香”。