今天要交作业喽，摸起键盘，思量开来。最近是写了不少字，可又觉得什么都没写下。零零散散，支离破碎，没有一个统一的主题，亦整理不成一篇可以聚气的文章。
那就重新写篇新的吧。
打开简书，选择了儿子的成长教育一栏。
此刻，我只是宝妈，只关注儿子的成长，关注的线、面多了，关注点就错了轨迹，这里只以不成熟的我自身为参考说，优秀如你，不在此列哦。
最近儿子幼儿园在学拼音“ a o e i u v b p m f d t n l ........." ,老师一周会布置两次左右的作业，要么读出来，录上音，发到QQ群里；要么给你写几个拼音，让小朋友一个写一行。
在我看来，这真是再简单不过的作业哦。貌似对儿子也不难，为什么这么说？儿子闭着眼睛张口就来：“ a o e i u v b p m f d t n l ........." 很熟练地样子噢。
那么这样说，我和儿子的看法是一致的喽？
事实上呢，当把这些字母列在纸上，若是按着这个顺序来的话，一切如故，可以很熟练地读出来，但是，但是，若是不按顺序，随便挑一个出来，会怎么样呢？竟当即卡了壳，那拼音瞪着儿子看，儿子也瞪着它看，是死活憋不出话来，硬是似曾相识，就是叫不出名字........憋，憋，憋，最后两看相生厌，气上了儿子心头，终于忍不住邹眉犟鼻到：“妈妈，噢。” 这一句妈妈还没喊完，儿子像是灵光一闪似的有了主意。还没等我反应过来，这灵光是咋个灵光法，忽闻儿子迫不及待，掰着手指头叨叨：“ a o e i u v b p m f d t n l " ，然后查着手指头再对应到我挑出来的拼音上，告诉我，这个是“欧”或那个是"乌“。
从最初的憋不出，中间终于有的灵光，到最后掰着手指头读出，这一番“乒乒乓乓”下来，三五分钟已过。类似这三五分钟的长度也就只有陪读的宝爸宝妈们能体会吧，长到什么程度呢？急躁的父母能急到身上硬长出气包，甚至听说严重的能气出心脏病，呵，这父母该有多大气性噢，真得郑重劝慰陪读宝爸宝妈们，身体要紧啊，一定要且陪且保重。
如我这样还算温和的妈妈肚子里也鼓着一通气，是撒也不是，不撒也不是，实在气的难受，哪管儿子心情，只顾自己"噼里啪啦”训完，享一时之快了。可这样过后，看着儿子委屈，又难过地抽泣，心里又有了一丝悔意：“他还太小，他才刚开始学.......如果我是现在这个年龄的他，我就能做的比他好？不见得吧，很可能还不如儿子........你自己都知道要接受开始时自己的笨拙，为什么不能温和地对待幼小的儿子开始时的笨拙呢？？为什么不能心平气和地接受呢？为什么？"
不能接受的背后，是不是，自己无力解决的一些困难带来的挫败感一直积压，虽隐藏不露，但从不曾消失，有怨的引子；转而对自己孩子抱有的希冀，望龙望凤之情........于是，在一些本就需要经历的寻常小事上，恨铁不成钢之切切，酿就了一桩桩陪读中父母与孩子鸡飞狗跳，两败俱伤之惨容.......无独有偶吗？不，这几乎在大部分家庭里竟司空见惯，或者压根是习以为常。
即便我似乎也懂了那么一丢丢，对，是一丢丢，这个新鲜洋乎词还是从我小儿那学的，似乎懂了的这一丢丢道理，能让我自己摆正陪儿作业的态度吗？
我没有这个强大的信心保证可以，不过，会一点。
（小确幸：昨天下午接儿子放学，园长妈妈告诉我，说我儿子上课非常专心，反应很快，进步很大............。我讲给老公听，真比吃了蜜糖心里都甜。嘻嘻。）
