2016年12月25日，这个圣诞节，我给孩子们准备了一份特别的礼物，社会情感体验课。
地点，就在我家。一个不大的地方，却恰好适合孩子们坐在一起。
三点半，五个孩子准时来到，彤彤，迪迪，雯雯，小雨，悦哥，加上我家糖果，六个孩子，四个女孩两个男孩。还有一个涵涵同学在路上。
从新同学小明在新班级可能会听到其他同学不喜欢他的话开始，再到如何欢迎新同学，让新同学喜欢上新的班级新的环境，孩子们想出好多好办法和他成为朋友。
体验活动一，外面是丛林
五个孩子一致选了乌龟，而选择乌龟的理由更是高度一致，因为可爱。我看见的是孩子的纯真善良。
孩子再头脑风暴的时候，课堂上一直静静的小雨在我鼓励下，小声地说，乌龟有壳，可以保护我。一直和女生保持距离的悦哥，忽然也说，因为它可以驮我过河。
孩子们的奇思妙想，真的很有趣。不要着急，想让自己的孩子和其他孩子一样积极活跃，每个孩子都有自己独特的气质，慢慢来。
调皮捣蛋的迪迪，年龄最小，只有他选了老鹰，他捧着老鹰笑嘻嘻地说，因为老鹰很可爱啊。哈哈，迪迪说话的模样也好可爱。
生活中，不是只有对和错，也不需要总是评判好与坏，我们接纳每个人都不一样……
体验活动二，合作杂耍。
我和孩子们手拉手围成圈，让大家体验如何不让玩偶落下，孩子们乐开了花！
一次次失败，让他们学会总结复盘。
看，小黑板上都是孩子们总结出来的团队合作关键点！真佩服孩子的思考能力！
两个意外收获
其一，涵涵迟来了，错过了热身活动，我临时想起让孩子们自告奋勇将这个活动重新展示给她。
其二，总结团队合作关键点时，女孩子们提到了，男生太调皮，总是破坏游戏，不想有这样的队员。
那么，我问了大家，刚才记得大家说，要如何和新同学作朋友的吗？孩子恍然大悟。
如果班级里有不受欢迎的同学，你们怎么做？
姐姐彤彤说，我弟弟不高兴的时候，我就会抱抱他。好温暖。
如果下次做游戏时，有小朋友不喜欢参与怎么办？
糖果说，每个人都可以有自己喜欢或者不喜欢的。我们可以自己先玩，也许过一会儿他也会愿意过来参加，不勉强他！好赞的领悟力！把我第二个活动串进来了。
结束反馈
我问孩子们对体验课有什么评价？
孩子们欢快大声说，好玩！有趣！可以学到东西！
我兴奋地说，同学们，下课啦！
孩子们异口同声说，老师辛苦啦，老师再见！
我的眼眶湿润了……
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认真而专注的孩子们
原本以为是我送孩子们的礼物，没想到我得到的更多，看见了孩子的纯真可爱，看见了孩子们的奇思妙想，看见了孩子们的尊重团结，收获了孩子们的笑声和鼓励。
我愿意继续走下去，带给更多孩子更丰富的课程。
