62009王弓琴
米黄色的柔和低调与简单生动的绘图营造了一种舒适又活泼的氛围，两个扛着小铁锹的小男孩开始了一场挖洞的"任务"，挖到什么时候呢？"我们要一直挖，直到找到了不起的东西为止。"亲子阅读我们更强调孩子的阅读感受？因为绘本确实要讨孩子喜欢，基于这样的考虑，这个故事的语言要简单朴素，每页只有一幅完整的画和区区几个字，便于孩子阅读；画风明朗又细致，两个好朋友看起来除了穿着，长得一模一样，还颇像乐高玩具中的小人儿；表达方式也是孩子的语言，比如这两个男孩子，大卫总是有新的想法，山姆则是他忠实的拥护者。你若有心观察，生活里两个小男孩一起玩，总有个出主意，另一个附和着，这样他们才能成为好朋友。山姆和大卫去挖洞，小狗跟着一块儿去。为什么要挖洞呢？大卫说：“我们正在执行任务。我们要一直挖，直到找到了不起的东西为止。”这就是本次活动的目标。这本书确实讨孩子喜欢，它的语言简单朴素，每页只有一幅完整的画和区区几个字，便于孩子阅读；画风明朗又细致，两个好朋友看起来除了穿着，长得一模一样，还颇像乐高玩具中的小人儿；表达方式就是孩子的语言，比如这两个男孩子，大卫总是有新的想法，山姆则是他忠实的拥护者。你若有心观察，生活里两个小男孩一起玩，总有个出主意，另一个附和着，他们才能成为好朋友。或许这本书在大人看来，真是个不只属于童年的故事。那越来越大的钻石多么像人生的遗憾，有时这么努力，却不知道希望是否真的在眼前，是放弃还是坚持？看书的大人总会遗憾这两个小家伙错过了一颗有一颗的钻石，但是如书里的大卫和山姆最后怡然自得地空手回到温暖的家一样，孩子的兴趣在挖洞而非钻石的身上。洞越来越深了，他们的头顶都已经在地底下了。可是什么了不起的东西也没找到。“我们要继续往下挖。”大卫说。两个孩子很快挖出了超过自己身高的深洞，这进度是任何现实中的小孩所不能达到的，这时画面里出现了隐藏在右边泥层里的巨大宝石，这是孩子想得到的东西！他们一开始就说要挖到“了不起的东西”。猫似乎能嗅到他们要找的东西，头部已经指向了钻石的位置，可是两个孩子却不知晓。此时你知道哪一个是大卫了吗？
