2018年12月21日，培训的最后一天，最后一节课！可以说，这是一顿文化大餐！
北师大教育管理学院院长鲍传友教授的《以文化建设引领学校内涵与特色发展！》，详细地解述了下面几个内容：
一是何谓学校文化！
二是学校文化的要素和结构！
三是如何建设学校文化！
在鲍老师的学校文化理念中，我知道了所谓学校文化，就是学生的生活与行为习惯，而校园文化的中心就在课堂！所以，在校园文化中，应该以学校孩子为对象而进行人性化设计，从而让儿童更好成长。因为大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子！
把学校文化定好位，就很自然地确定学校文化的主要要素了！鲍老师认为，以人为本的学校文化要素包涵了办学理念，学校课程，老师素养，审美素质，思想品行，制度规范，日常生活，本校活动习惯等。概括起来说，就是包括了共同假设，文化价值观，共同的行为，文化象征！
总的来说，我认为：校园文化应该就是学校老师与同学们的共同智慧结晶，而不是广告公司的高大尚作品。只有创建出大家共同愿望中的校园文化，才能实现人文和谐，天地合一的意境！才能让校园文化拥有传说中的灵魂！
听着听着，我的思绪不知不觉飞回了自己的幸福家园，想起我那些幸福娃娃来，幸福事儿来了，完全沉浸在过去的幸福回忆之中。
在此之前，我对校园文化并没有什么太大的概念。只是一个愿景：希望孩子们都生活在干净，整洁，和谐的环境之中，健康成长！但是，由于学校偏远，各方面都比较困难，如果仅仅等待上级来主导和寻求他人帮助，那是不可能实现梦想的。所以，在过去的几年中，我带着学校里的老师，同学们，对学校环境进行整治与创建。什么脏活，重活，水电，泥石等，只要能做到的，我们都做了，一些不能做的，也做了！因为这样的基础，所以，在后面的校园创强建设中，在水口学校领导们的支持与主导下，学校创造了自己的校园环境！幸福实践园，幸福花园，幸福泥沙园，幸福球场，跑道，树下读书角，以及融合功能场室与教室为一体的各个年级！每一个环境场地，每一棵花草，都融入了师生的智慧与汗水，都展现着幸福人的勇敢，坚强，积极，进取的优秀品质，真有见物如见人之感。让整个学校充满了幸福人的灵气，充满了和谐幸福之境！
带着美好的回忆，回归现实。在现有的基础上，如何根据鲍老师的知识，经验，教导，去创建更幸福的学校文化，将是我深深思考的问题！因为鲍老师说了，要把环境做好，才能更好培养人。他的话，更坚定了我以境育人的想法与做法。有了鲍老师的这节课作为理论与方法引导，我定会坚定不移把学校进行环境建设，创建我们的幸福校园文化，让老师安心，孩子们开心，家长放心，领导们欢心，社会赏心！
现在，我们各学校不仅有县教育局唐长运局长等领导的支持与帮助， 也有了教授们的理论的支撑，更有了自己独立的理念，正是天时地利人和之时，形势一片大好，未来的光明昭然若揭。作为农村教学点的幸福小学，理应立足现在，灵活创新，继续努力，坚定不移地向幸福出发，创造幸福校园文化！
根据鲍老师的指引，校园文化主体在课堂，重心在孩子身上。因此，在未来2年的时间里，继续保持现有的常规作风，然后深入课堂，鼓励引导孩子们自信，帮助培养孩子们的斗志，教导鼓励孩子们的正气，让孩子们充满善爱，奋斗，激情的幸福精神面貌，争取与校园环境融为一体，真正达到和谐，获得幸福！
培训结束了，但又是一个新的开始。在结业典礼中，班长龙金芬等先后代表学员们发言。最后，何立育副局长进行培训总结，作重要的讲话。他主要引导我们思考和明白我们收获了什么和我们将要做什么2个方面的问题！他说：我们收获了知识，理念，经验，格局，眼界，信心，使命！同时，也希望我们将来好好消化和吸收所学的东西，做个明白人，要进去延伸阅读，不断读书，更新自己的知识。最后，他垦切希望我们要学以致用，大胆实践，大胆去创造，从而实现我们的梦想！
在何立育副局长的讲话中，我的内心是激动的，也是感动的，更是幸福的！他的讲话，让我惑到了一个有梦想，有魄力，愿为教育付出一切的教育团队，正在唐长远局长的带领下崛起；更感受到了一个强大有爱的靠山在背后屹立！我想：未来的日子里，不管身在何校，是校长，是老师，都一定会带着梦想与行动，紧紧贴在在县教育局周围，追随县局的步伐。用自己对教育的热情，对孩子们的真情，对人生的幸福激情而努力奋斗！也许，我不能像别人一样成为名校，名师，更无法拥有丰功伟绩，但我一定能让我的今天——不后悔，不痛惜，不迷茫，不幸福！
愿我：如狮子一样的勇敢；像狮子一样威武；犹狮子一样永不褪色！
