今天读的是《班主任心育活动36例》活动专题7我能“作业写得快”（勤学），活动参考目标是懂得要从小培养自己良好的学习习惯，初步了解时间是宝贵的。尝试在规定时间内完成某项学习任务，让学生初步体验在规定时间内完成某项学习任务所带来的紧迫感，感受按时完成作业甚至提前完成作业带来的成功的喜悦。

活动参考课例是快乐的作业“快枪手”，学生刚入学不久，往往会遇到一些干扰学习的不利因素，本活动设计以培养学生良好的学习习惯为出发点，以解决学生写作业拖拉的问题为主要内容，通过情景体验、尝试活动、讨论分析等多种形式，让学生明白要从小培养自己积极的学习态度和良好的学习习惯，并初步了解时间是宝贵的，进而改变写作业拖拉的状况。

活动过程：

一、团体热身阶段：小猴拉拉

通过情景剧《做事拖拉的小猴》让学生感受到做事拖拉的害处，以后要告别“小拖拉”，不然以后就会问题多多。

二、团体转换阶段：宝贵的一分钟

通过一分钟能做哪些事，体验一分钟，让学生了解到一分钟也能做很多事情，做作业也要抓紧每一分钟，做一个快乐的“快枪手”。

三、团体工作阶段：智斗“拦路虎”

让学生针对做作业时出现的“拦路虎”进行讨论，想出绝招来战胜它。

四、团体结束阶段：评选作业“快枪手”

学习可以是快乐的，成长的道路上有阳光，有风雨，有快乐，也有烦恼，要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天。