2020/12/9
近日，青岛一中学因为体育教师当班主任遭家长举报投诉，引起了强烈的社会反响，教育部随即表态为体育教师撑腰鼓劲，也传递了进一步深化体育教育改革，强化体育工作的信念。(背景介绍)
从教师中心到学生为主体的教育理念转变，从学科知识为主到德智体美劳全面发展的过渡阶段，从知识教育到向素质教育拓展的深化改革，无一例外透漏出我国教育发展的方向和趋势。毫无疑问，此次事件的发生，显露出部分家长对教育发展的无知和教育职责的误解，是考试为导向的功利思想和体育教育偏见的结果。唯有多方入手，形成合力，勠力同心，方可打破认知误区，为教育改革增添助力。(教育背景+事件分析+引出结论)
加强家校交流，转变认知误区。
一方面，家长对班主任职责了解程度不高，不了解班主任主要负责班集体日常管理工作，并非以教学为主。另一方面，成绩差才当教师，考不上大学才读艺体的刻板印象使得家长对教师特别是艺体教师存在着很大偏见，并且根深蒂固，误认为体育教师不如其他教师关心学科成绩。要想打破误解，就必须通过家长会，定向讲座等方式广泛宣传班主任工作要求和内容，了解各学科教师都是专业学院出身，受过专业教育，班主任工作的好坏在于责任心，事业心，跟所教学科并无太大联系，打消担忧顾虑。(原因+对策1)
完善配置资源，强化办学导向
一边是师范教育的热潮，各引才政策的创新，为城乡地区教师资源做了大量的填充，一边是深化改革文案通过，各地区逐渐迈向高质量，全方面教育发展的步伐。虽然整体教育呈现蒸蒸日上，欣欣向荣的景象，但个别地区师资力量匮乏，教育资源配置不合理现象依然存在，建立合理全面的评价体系，明确教育的目的，注重过程和结果，兼顾艺体和学科，才能激发出团结一心的向心力，勠力同心的凝聚力，众志成城的战斗力，推动教育事业一路前行。(问题+对策2)
加强办学督察，多方合力督促。
仅仅十日，我国完成了火神山医院的建设，这是一个奇迹，而这背后是一盏一盏彻夜通明白炽灯下，那上千名不屈不挠，无怨无悔的中国工人和无数朴实善良的逆行者们造就，抗疫的成功又一次向世人们宣示着中国力量。教育也当如此。只有通过各级教育主管部门明察暗访、社会性公开问卷等方式，了解各主管学校的办学常态，关注体育等课程设置是否达标、合规。同时，充分发挥教育督学督查的作用，并面向公众、面向家长设置违规办学举报热线、开辟举报专栏等，形成家校共建的良好氛围，才能联合各方主体，骞续中国力量，传承民族精神，造就新一代的接班人。(例子+对策3)
艺体班主任的出现，不仅是现代教育科学化的体现，更是素质教育进程推进的例证，写好教育二字很难，举起沉甸甸的教育大旗更难，只有各方聚力，才能团结一心，行成艺体班主任时髦的助力，成为教育事业突破深水区的动力，成为民族精神，中国精神创城发展的基石！(结尾扣题)
