写在前面的话：真的挺不好意思的，本来准备写成日记，结果三天就中断了，中途因为我生病，爸爸有干涉孩子的安排，再加上孩子的事情挺多，执行下来效果比较差，最近重新调整方案。
最近开始上我们这公益中心的“家庭的学业培训师指导班”，觉得老师讲的很好，里面提到从长远来看，跟孩子讲道理，表扬或者批评其实没有什么效果，要用智慧的方法去解决，并给到公式:洞察现象，分析原因，拟订措施，配合激励，制定表格，具体实施。因为课程还没有结束，老师建议我们暂时不要着急进行。但是因为最近效果不好，准备试试看，再慢慢调整。
拟订的措施:取消每天游戏时间，靠自己赚，比如在约定的时间完成作业，提前完成剩余时间作为奖励时间，破纪录另外奖励5分钟，加上围棋，视力矫正，英语，按时睡觉等，每天完成可以获得30多分钟奖励，每天使用时间为20分钟。从5月21日正式执行。
前两天执行的还不错，做作业速度比较快，围棋能完成，昨天开始又出现拖延状态，一回来就拿着一本数学书看，舍不得放，到了8点多都没有做作业，也没有下棋，爸爸还在旁边说，看嘛，只有奖励没有惩罚是不行的，一哈就没有效果了。实在忍不住还是催了他，他竟然还生气的说:“你不要老是催我嘛。”我那个火气一下就起来了，为了避免对他发火，正好出去帮他打印东西，拉着老公就出去了，路上好歹发泄了怒气，发泄完了开始反思，为什么会这样。觉得自己这段时间因为生病陪他的时间少了很多，而且爸爸方式跟我差异比较大，不知道是不是这个原因。
回到家，看到他在乖乖的自己查资料，瞬间心软了，问他是因为不想做还是因为陪他的时间少了。他瞬间觉得委屈:“就是陪我的时间太少了，你做事情的时候可以跟我一起呀，我又不打扰你。”我忽然有点自责，毕竟他还小，正好我也有时间，为什么不坐在他旁边做我的事情呢。温温柔柔的抱抱他，他竟然很配合的完成了视力矫正。
今天早上起来我问他为什么会希望我陪着他一起，他说就跟我昨天跟他聊的为什么我想陪着他一起上学一样，很享受我和他在一起的感觉。
今天我一边写着简书，一边陪他做作业，目前速度不错，约定时间35分钟，晚了1分钟完成，很可惜没有拿到奖励。结束以后马上就去下围棋。下完这局可以吃晚饭了。
这两天心得:
1、这几天的实施情况发现儿子还是比较激励的进行各种活动，每天能赚取20-30分钟时间，看来老师说的只奖励没有惩罚是正确的，这样给孩子营造快乐的气氛，通过奖励和记录，能给孩子带来激励和成就感，他会主动去完成一些事情。
2、在我们制订的措施里面，有他特别喜欢的（如围棋和阅读），也有他觉得不划算的（如视力矫正，时间长，做着累），所以他会优先选择自己喜欢的，直接不做不喜欢的，但是视力矫正必须每天都要坚持，还没有想好怎么样才能让他主动去做，目前只能要求他做。
3、 孩子在21岁之前自控力都不好，要接受孩子没法完全独立的完成所有喜欢和不喜欢的事情这个事实，在条件允许下，尽量多陪着孩子一起成长，家长的陪伴也是一个很好的快乐氛围，在快乐的环境下更有利于孩子完成一些事情。
请大家多多指点！！
最后恭喜儿子和他的小伙伴成功进入“环球自然日”四川赛区决赛，继续加油！！
