最近在看中央电视台的《经典咏流传》，看到一首首古诗被传唱，时而温润时而蓬勃时而又千回百转，着实的被传统文化感动了一把。上学时语文老师说过，诗歌诗歌，很多都是以唱的形式出现的，只不过流传到现在，只有诗不再歌。有一阵子还用过《普天同庆》的曲套曹操的《短歌行》唱过一段时间，虽说是千古名篇，但也要比单纯的背有意思的多。
《经典咏流传》算的上是首首经典，其间有两个片段，深受感动。第一个是尚雯婕唱《木兰辞》的时候中间插了一段唢呐，当高亢的唢呐声响起时，全场沸腾。上次听到唢呐还是在电影院看《百鸟朝凤》，当时被导演的情怀感动，电影最后的西洋乐器代替唢呐那一段看的惋惜不已，但同时又觉得固守着传统，迟早要湮灭，毕竟历史的车轮滚滚向前。但是为什么同一个乐器，在这个节目里又焕发了生机？
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另一个片段是一个不懂作曲的支教老师，自己摸索着教孩子们唱的一首《苔》，宛如天籁。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这小小青苔，就是你我这般微不足道的个体，就这么倔强的生长着，也总能找到属于自己的绽放舞台。很平常的一首小诗，代入到大山里的孩子身上，却会生出别样的感动。
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过年和家人聊天的时候，八十多岁的爷爷说起来以前的传统和规矩，一板一眼头头是道，但是现在年轻的我们十有八九都不懂了。婶婶说起周围的家长有拿《论语》教孩子重拾传统文化也让我吃惊又佩服。是时过境迁了，我们再也不需要那些古老的文明吗？那这一次又一次的感动又从何说起？文化需要传承，传承需要方法，诗歌的改编传唱，北师大教授的赏析，如沐春风。与其《百鸟朝凤》式苦苦抓住不让时代抛弃，不如想办法，换一种方式让大家去接纳。
（最后，传承不是照单全收，也需要去其糟粕，盐城的那个事儿就别传承了，快马加鞭的淘汰！）
