这种正确的努力姿势，就是...
不断提高学习中使用大脑的能力
在高中复读学习中使用大脑的能力至少包括：思维强度；思维方式；记忆策略。由于空间的原因，我想在这里分享什么是思维强度。
关于思维强度，有几个维度：
首先，在单位时间内产生了大量有效的思维
在同一时间，你的大脑产生的有效思维越多，你的探索强度就越高，你所学到的知识就越好。
就像第三个学生一样，虽然他没有在规定的时间内解决这个问题，但他在单位时间内有很多有效的想法。只要他坚持下去，他就能完全掌握这个问题。
此外，在此基础上，他在阅读答案后会做这个问题，这更接近于他真正会做这个问题。与前两个学生不同，这只是一种“自欺欺人”的错觉，看看答案是否真的能做到。
这就是老师常说的：需要多动脑筋，需要多用心。多动脑筋，多用心的核心，就是...
提高单位时间内的有效思维量！
第二，需要高度专注
如果你不能高度专注，你当然很难产生有效的思维，即使产生了，也是质量低下，数量稀少。
事实上，你会发现，很多高中复读生在学习过程中，都很难做到高度专注。
在学习过程中，各种内外干扰因素会影响学生的注意力，如学习习惯、学习方法、同学关系、亲子关系等...等等，换句话说...
你所看到的只是学生的学习，而影响学业成绩的，通常是你不容易看到的。
第三，伴随着痛苦和辛苦的感觉
当思维强度增加时，大脑自然不会非常放松和舒适。大脑会感到非常痛苦、困难和疲惫，并有一种不舒服的感觉。
就像锻炼身体一样！
如果你长时间不锻炼，当你开始锻炼时，你的身体、内脏和肌肉会感到疼痛、疲劳和疼痛。如果你在这个时候停止锻炼，你的身体素质永远不会提高。
事实上，许多高中留级生都是为了避免这种不适，所以懒得思考，没有提高大脑的探索强度，最终...
学业成绩不可能产生质的飞跃。
所以，对每一位高中复读生来说，真正的努力学习并非表面的努力，而是表面的努力...
学会如何提高自己的大脑使用能力。
