写日期的时候突然反应过来今天水逆是不是终于该结束了哈哈。
今天上了六节课。
上午的两节初中地理课，我自认为是相当失败的。
昨天提到备课要结合学生的认知，可是我真的不了解学生，不了解学情。没有多媒体集中注意力调动积极性，初中学生的认知水平我不了解，孩子们刚踏进初中还不适应加上习惯较差，整个课堂我感觉相当糟糕。
八年级的课还稍微好一点，七年级的课堂简直惨不忍睹。也是，和一群第一次听到“地理”这个概念的孩子谈地理，我相信我讲了半天，努力使课堂生动有趣，学生还是一脸懵逼。
一来是想偷懒，二来是实在没辙没有好的思路，整个初高中的开学第一课我几乎讲的是一样的框架，除了初中没有用昨天提到的的三行情诗。于是乎初一年级的课堂鸦雀无声，初二年级有几个同学发言，高一年级的课堂热闹非凡。初一年级讲完还剩近十五分钟，没人主动愿意当课代表；初二年级讲完还剩近五分钟，有几个人愿意当课代表；高一年级自然是不够讲的，晚上还破天荒地拖了一分钟堂，这简直不是我的风格。真的应该好好反省一下，可是我真的找不到提升初中地理教学水平的途径，心有余而力不足。学校没有其他地理老师，只是建议我重点抓初三，初一初二管好纪律带过去就好，向另外学校的地理老师请教，老师们也说教着教着有感觉了就好了。很迷茫也很焦急。
下午高一五班的课也很不满意。中午还牺牲了午睡时间设计板书，结果真讲的时候还是想到啥写啥，整个板书字丑就算了，乱糟糟，无美观性逻辑性可言。
没有向学生直观地展示星云等图片，我感到很可惜，也害怕学生不能好好理解。想到今年我的毕业论文居然是《基于板图教学的地理学习研究》，其中还轻微地抨击了过分依赖多媒体教学的方式，真的是站着说话不腰疼，分分钟想拍死自己，甚至萌发了写一篇《驳“基于板图教学的地理学习研究”》的念头。
我觉得我明天有必要和班主任老师交流下，虽然教室里面没有电脑，看能不能我自带电脑进行投影。由于省去了欣赏图片，发表感言等环节，正常需要两节课完成的内容今天一节课就上完了，真的害怕上太快没有留时间给学生思考会事倍功半。
总之，今天的一天很失败。由于环境的突然改变，未来还有很长一段时间我可能都会很失败。曾经有人给我说，正是因为我接受不了自己的失败，我才越来越失败。这句话现在想来好像真的应验了。我只能自身更加坚定，愈挫愈勇咯～
始终记得tfc王宝花学姐的一句话:新老师的成长是以牺牲学生为代价，你成长得越快，牺牲的学生就越少。我自然是不舍得学生牺牲的。
