昨天下午放学，亲子阅读木兰从军，先让她熟悉文章，读熟练了再录音。没几秒钟，就说可以了，熟练了。我们一起录音的时候，有很多地方读不通，磕磕绊绊。她自己也很不满意，我也批评她急于求成，没有很好地认真练习。加上我自己很急躁，于是就有了情绪，孩子也很委屈，眼泪直打转，但始终没有哭出来。
今天两节课放学很早，家里进行家电清洗，导致作业写的比较迟。八点，仍在写日记，段落文章。我不停地盯着时钟，时间过的太快了，每一天，时间都很紧张，和孩子畅快地聊天的时间都少之甚少。
日记写完了，自己也很满意，我给予了赞赏和肯定，字迹工整，语言通顺，表达完整。督促她洗澡，趁着洗澡的时间，我站在玻璃门外，听她畅所欲言，叽里呱啦说着班级里的趣事，和自己的烦恼.......我耐心地听着，如果，我是一个合格的倾听者，足够了。说完，我感觉到到孩子前所未有的轻松。她的轻松写在脸上。
一天下来，有学习上的困难和疲劳，有难过的心情，有同学相处时的各种不愉快，这些情绪的瘀积需要一个有爱的地方进行宣泄.........
妈妈也要认真改过。读完《夏山学校》
任何有问题的儿童都是缺乏爱，赞美，认同和信任。
给予自由、足够的爱！！
