小妞马上进入幼儿园中班，我们属于放养式教育，没有报班，没有授教，任凭小朋友快乐玩耍，但最近陷入了深思。
小妞最好的朋友cici，下半年转入小妞班，迅速和小朋友打成一片，也成为小妞口中最好的朋友，她的妈妈跟我聊天，cici已经会从1写到50，自己名字也会写，唐诗已经会几十首了，跳舞英语样样比同龄小朋友会更多，朋友圈经常会有小朋友背诗，学习的视频，我也很喜欢cici，聪明懂事，她妈妈说:现在多学是为以后幼升小做准备。
幼升小......
今年侄女中考，我姐属于自己没念成书，所有希望都寄托在孩子身上的人，在能力范围内给予小孩最好的东西，她所谓最好的东西是各种补习班，各种名师补课资源，初三让孩子从县城学校转到西安补习学校，暑假一周补课费抵得上一月的薪水，就这样一年，中考，侄女没有发挥好，刚能够上预想的高中，录取结果还没出来，又要开始补习高中课程啦。
我姐常说的一句话，我以前没好好读书，很后悔，我一定要尽全力让孩子学习优秀，这样的期望，一旦结果不如意，家长比孩子更痛苦。
之前跟老公讨论小妞教育问题，我俩有个共识就是父母的言谈身教强过一切的本本教育，但也有分歧，我觉得小孩语言方面需要给小朋友创造一些条件，我们没有时间和耐心给娃渗透英语，但老公的思维是英语没有那么重要，顺其自然，老师课堂讲的就可以满足了...后来关于要不要强化英语课外渗透一直没有再讨论，小朋友也没有额外加码学习.
他说幼儿园不要给小朋友授教，小朋友应该快乐开心，培养独立性格，这话没错，但完全放养式教育是否在关键节点让娃没有竞争力错失机会，家长也是矛盾的。
小妞马上中班了，每天开心快乐，我想应该慢慢渗透一些知识，这些不是为了父母的虚荣而学，而且在小朋友的成长阶段让她探索生活的趣味，我问我姐:为什么现在就要补高一的课，她说现在大家都在补，你不补上学后就会落后...
我也尝尝在想，如果时间倒退15年，再回高中课堂，我的学习应该是怎样的态度，现在来看，更多的是自己的方法方式不对，看问题的思考能力不够，这个能力其实可以从小培养小朋友，让她参与到生活当中，而非只是需要学习课本知识。
思考能力提升还有很大的一个影响因素就是阅读能力，这点我和老公态度一致，所以家里的绘本故事等买了一套借一套，小朋友也喜欢每天看一小会绘本，享受从书中得到的乐趣。
教育之路慢慢，作为父母更应该主动学习，拥有合适的方法来陪伴小朋友成长，cici家，我姐家没有对与错，小孩成长只有一次，我们也是第一次做父母，都是互相学习的过程。
