【原题再现】
绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深层的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）
题目一：那一刻的绽放
题目二：藏在心底的____
写作提示：（1）除诗歌外，文体不限；（2）避开真实的人名、地名、校名；（3）书写规范，卷面整洁；（4）如果选择题目二，请务必先补全题目。
【写作思路】
“那一刻的绽放”关键在于“那一刻”和“绽放”。
“绽放”提示我们应着眼于积极的、美好的方面进行选材，“那一刻”则说明“绽放”之前有一个漫长的蓄势过程——“藏”。就像蝉的“三年不常鸣，一鸣则惊人”一样。
“绽放”是果，有果必有因。所以，我们不能忘记叙写“绽放”之因，“藏”之始末。即“绽放”前经历了什么？或说怎样的“藏”才有了“绽放”给我们带来的震撼或感悟。
所以，“那一刻的绽放”“藏在心底的 ”这两个作文题，其实是同一个。
所写《那一刻的绽放》以一个“盲女”的成长轨迹来表现“生命的绽放”；双线叙事构建全篇；使用第三人称来客观叙事，“她”“他”间，交错互补。
所写《藏在心底的期待》是以同样的素材，用“期待”串起全篇，只是采用了第一人称“我”来叙述，类似心理独白。
总之，同一素材，两篇文章，不同叙事人称，立意大同小异。
【我的下水作文】
那一刻的绽放
她抬起头，感受荼蘼的风。
他推开窗，迎接熹微的光。
01
今天就要离开这里了，她心里一声轻叹，木然的眼睛里似乎没平常那么空。在这暗黑世界生活了三年，依旧会有些不习惯。她慢吞吞从墙角起身，摸索着换好衣服，本想拿上盲杖就出去，却又在原地停下。静立片刻，她用手一点一点摸过自己的头发，似乎能看见那些不听话的小碎发。之后，她拆开腰带，重新打了一次蝴蝶结，再用手郑重地压压。今天，似乎和往常有一点不同，她淡淡一笑，拿起盲杖，走出房门。
02
他看着很有迎新气氛的校园，心中难掩激动与紧张。
这还是他第一次筹备特殊孩子的入学。一大早，他满校园跑了个遍，检查昨天就准备好的一切。去新生接待处叮嘱胸牌的颜色不能发错，去艺术部强调音乐曲目务必要欢快，给校园路口引路人交代细则，给即将代表学生发言的小朋友和大朋友做心理疏导……
入学高潮过去后，他出现在校门口，亲自迎接迟来的一些孩子。当他看见闭着眼睛的小姑娘握着一根细细的盲杖从拉开的车门探出，小心地敲击着陌生的地面时，不由抬手整理了一下领带。那些敲击声里，他听到了她在陌生环境什么都看不到时那特有的不安和慌乱。
03
她侧耳细听着周围欢快的声响，恍如隔世。三年前的那场车祸，让她失去的不仅是光明，还有她的父母、家和所有的欢乐。有时候，她宁愿自己当初随父母而去，也不愿像如今这样一个人孤独地、枯萎地、没有期待的活着。她现在才9岁。
一路走，一路嗅着花香，她听到好多人和她问好。有叫她“小丫头”的，有叫她“宝贝”的，有给她递气球的……这让她羞赧又新奇。这里似乎很大、人似乎很多，她摸了摸腰间的蝴蝶结，心里那些无助和茫然忽然就消失了。
她想，这里一定是个美丽的地方，木然的眼睛里似乎绽放出了丝丝缕缕的光。
04
亲眼目睹了她的蜕变后，他总会忍不住为她骄傲。
他是她的启蒙老师，她是他最得意的学生。他旁观了她用十年时光绽放出的芳华。
没有人知道她为了那张“南京特殊教育师范学院”的通知书付出了什么？就像没有人知道她指腹上的厚茧一样。没有人知道她为了那一刻，忍受了多少在黑暗中等待的日子？
等待，对于多数人来说是枯燥的，但对她来说，却始终是在汲取生命中的精华。她就像那蝴蝶，蜕变，然后绽放。既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤！
05
她很感恩他的盲文老师。他告诉她不要给自己的人生设限，告诉她有盲人高考。
于是，她木然的眼睛里面，悄然停放着一些期待。于是，她的双手总在不停地摸索。摸索着学英语，做数学……，摸索着“见识”这个世界的多彩与美丽、宽广与多元……
坐在大学新生开学典礼上的那一刻，她忽然泪如雨下。回看生命里的过往，有荒芜时刻，亦有芳草萋萋。就像海涅说得一样“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来”，所以，永远不要放弃期待，只有期待能疗愈生命里的暗伤。疗愈之后，生命绽放出的芬芳才会更恒远持久。
她抬着头，静默地看向天空，虽然看不见天空的群星璀璨，银河如瀑，但却能感受到那从未见过的美丽……
藏在心底的荒芜与期待
