英语课我不是很懂，正好从门口经过，想着说自己要每天听两节课，就走近了四年级教室。
刘老师刚开始回顾了前一节课的内容，并让孩子背了背，引发了孩子的紧迫感。
在阅读过程中，细心的指导了孩子的发音与嘴型。
让孩子们进行了
It`s time for……
What time is it? It`s…o`clock.等句型的练习，
寻找了twenty thirty forty的共同点。
感觉孩子们跟读很棒，声音也特别响亮。但在营营读的时候，他不是很熟练，是不是可以多带着读一下？
感觉分音节去读特别好，加强了孩子们对单词的读音与理解。在跟读的时候是不是也考虑单独抽读？
past超过 to还差，想起自己小时候也学过，很有趣，时间的不同读法。
整节课师生情绪饱满，都很认真，时间安排合理，能完成好课堂作业，还进行了本课背诵，都很好。刘老师知识储备丰富，还和孩子们说了自由女神的历史。
不足：对个体学生关注不够，是不是可以特别让几个后进一点的孩子多次练习。
