**四年级英语中段测试家长会发言稿** 

**尊敬的各位家长：** 

大家好！感谢您们对学校工作的支持与配合。今天我们将围绕**班级整体情况、英语中段测试分析、英语学习理念与家校配合**三方面展开交流，共同助力孩子们的成长。

---

### **一、班级情况汇报** 

#### **1. 班级凝聚力与集体荣誉** 

- **班级文化**：本学期通过“图书角评比”“读书节活动”营造书香氛围，学生人均阅读量达15本，并完成读书笔记分享。 

- **集体精神**：在“学雷锋义卖活动”中，班级筹得善款XXX元，获校级“爱心集体”称号；在“文明班评比”中连续3周蝉联流动红旗。 

- **实践活动**：组织“野生动物园研学活动”，结合英语学科完成动物英文观察报告，学生参与热情高涨。

#### **2. 行为习惯与日常管理** 

- **考勤与安全**：到校准时率98%，请假需提前私信说明原因；特别强调课间活动安全（如上下楼梯靠右行）。 

- **礼仪与规范**：90%同学能做到主动问好、午休安静阅读、集队“快静齐”，但少数同学需加强自我管理意识。

#### **3. 家长支持与配合** 

- 感谢家长在研学活动、图书角捐赠中的积极参与，尤其是XXX、XXX家长协助策划义卖，体现家校共育的力量。

---

### **二、英语中段测试分析** 

#### **1. 总体数据** 

- **平均分76.20分**，优秀率55.3%，合格率81.6%，低分率10.5% 

- **亮点**：重点单词、短语、句型掌握扎实（如Unit 1-3核心词汇正确率85%以上）。 

- **薄弱点**：时间表达（如“half past seven”混淆率42%）、语音发音题（辨音错误率38%）、写话题作文（平均扣分5.2分）、语法知识（如第三人称单数错误率25%）。

#### **2. 典型问题归因** 

- **审题能力不足**：部分学生未圈画题目关键词（如“写一篇关于周末的作文”，忽略时态要求）。 

- **语言运用薄弱**：作文中句式单一（过度依赖“I like...”），语法错误集中（如动词过去式变形）。 

- **听说训练欠缺**：语音题暴露发音不准、连读技巧不熟练。

#### **3. 针对性改进措施** 

- **课堂强化**：增设“每日5分钟时间表达训练”，通过情景对话巩固语法；开展“作文互评小组”提升写作逻辑。 

- **分层辅导**：对低分率学生进行音标一对一纠音，优秀生拓展英文绘本阅读。

---

### **三、英语学习理念与家校配合建议** 

#### **1. 四年级英语学习重点** 

- **核心理念**：从“单词记忆”转向“综合运用”，注重听说读写均衡发展。 

- **方法建议**： 

  - **自然拼读法**：通过拼读规律（如“ea”发音）提升单词记忆效率。 

  - **情境式学习**：利用动画片、英文儿歌培养语感（推荐资源：BBC Learning English）。 

#### **2. 家长配合关键点** 

- **每日基础巩固**（约15分钟）： 

  - 监督完成《一起作业》APP听说练习，重点听读课本录音模仿发音。 

  - 检查作业本错题订正（如语法填空题需用红笔标注错误原因）。 

- **周末拓展提升**： 

  - 鼓励孩子用英语描述周末活动（如“Last weekend I...”），录制1分钟小视频分享班级群。 

  - 亲子共读分级绘本（推荐《牛津树》Level 4-5），每周积累3个新句型。 

- **心理与习惯支持**： 

  - 避免负面评价（如“这么简单还错”），改用具体鼓励（如“你的作文开头句很有创意！”）。 

  - 约定“无干扰学习时间”（如作业期间收起电子设备）。

---

**结语** 

教育是家校合力的过程，英语学习更需要日积月累的坚持。让我们携手帮助孩子夯实基础、突破难点，让语言成为他们探索世界的桥梁！ 

**感谢您的聆听！**