有一次上课时刘老师问是什么让我们坚持分享与约练，很多老师回答是奖励。实际上，我们很多老师是有一点时间就抓紧约练，仅仅是为了奖励吗？不是，我想这是一种责任，也是抱团前行的力量。
今天趁刚上班没有任务，抓紧进行一场约练，咨询师老师更是积极，瞅孩子没睡醒的时间进行。
贴着、倾听、共情就行了，就像刘老师说的，主要靠基本功。即使是自己的专业，即使自己有很多的方法与经验，也要克制住自己想说的冲动，不给建议，让来访者老师慢慢思考，抽丝剥茧，得到答案。
学习焦点，却帮不了孩子，问题是他不要帮你也帮不上啊，还是坚持自己学习、修炼，更多的尊重孩子，相信孩子是自己问题的专家。
老师的孩子在自己学校学习，任课老师会给予更多的关注，孩子成绩好还好些，成绩不好或不够自信时，就觉着老师是在找他的事、挑他的刺，这样还不如不关注。
每天看儿子
儿子属狗，不知道什么时候开始不吃狗肉了。昨晚爸爸下乡回来带的当地特色狗肉，担心儿子不吃，一进门就问他吃肉不，儿子肯定的回答吃，看样子这一段不在家吃饭，真是馋了。于是把肉拿出来，儿子一看是狗肉，同样干脆的说，不吃。
还好爸爸给儿子准备了煎馍，不过是把包包子剩下的肉馅夹进去了，儿子埋怨怎么夹肉馅，而且还咸了，看样子晚饭真是不和儿子的胃口，担心他吃不下闹脾气，还好，儿子埋怨后依然硬着头皮把煎馍吃的干干净净，真是长大了。
