临睡，朵小妞裹着被子躺在床上，搂着大耳朵小灰兔酝酿睡眠，我在昏黄的台灯前用手机便签记录刚刚母女间的对话。
“妈妈，不许玩手机！会看坏眼睛的！”突然，朵小妞大吼，一骨碌坐起，抛下小灰兔，并爬过来抢手机。
“妈妈没有玩手机，妈妈在记录有趣的事情哦，你看——”
朵小妞裹着被子在床上扭呀扭呀，扭呀扭的~
朵妈:毛毛虫，不要扭啦，赶紧睡觉觉
朵小妞:为什么呀？
朵妈:毛毛虫在它自己的房子里睡呀睡呀，睡呀睡的，睡醒来就会变成美丽的……什么呀？
朵小妞:蝴蝶！
“朵-小-妞——，这是个什么字呀？”她指着手机屏幕，一个一个念出她认识的有限的词汇，然后手指停在了“裹”上。
“裹，g-u-o。”
“朵小妞是我吗？”小家伙一改刚才女汉纸的气势，语气忽然温柔了下来。
“对呀，朵小妞是你，朵妈就是妈妈。”
“哈哈哈，我是朵小妞，妈妈你在写我吗？哈哈哈。”小丫头瞬间又恢复了女汉纸的魔性笑声，笑得东倒西歪的。
“对呀，妈妈喜欢把平时生活中发生的事情记下来，等你长大了，会写字了，也这样记录生活好吗？”
“好。”小家伙坚定地答道。
“虽然你现在不会写字，但是会画画了呀，画画也是可以表达自己的一种方式，比如，以后妈妈上班去了不在家，你想妈妈了，就可以把心中的想念画出来而不是哭鼻子了。这样，妈妈回来看到你的画也会知道你的想念。”我赶紧趁热打铁。
“唔哦，这好像很有趣呢。”
有趣便是最大的奖赏。
于是给她念了几段手机便签本里与她有关的记录，她很开心，一会睁着溜圆的大眼睛像是在回忆当时的场景，一会又捂着嘴巴笑得在床上打滚～
不知道这样的欢快能否在她心里播下一颗热爱生活热爱记录的种子？
……
后记:随着孩子的长大，与孩子的对话交流也越来越多，有时候也苦于不知道要如何教会孩子，简单的令行禁止反倒会让她产生逆反心理。经此一幕，若是能将教育渗透到实际生活情境中，以自己的言行举止给孩子树立一个好的样本，这大概就是最好的言传身教了。
