思政课，课程思政，
两个不同的概念，
具有不同的教学目标，
主次得分清，
不能颠倒。
思政课不能取代课程思政，
思政要素进课程，
需要结合和融入，
是对专业课程的升华，
而不是取代专业知识，
请不要乱贴标签。
课程思政，
得自然，得合理，得恰当。
像水一样，
润物无声，沁润心田。
引导学生，自然接受，
触动灵魂，引起共鸣，
将其转化为学习内生驱动力。
思政，
首先得自己融入，得自己和课程合一。
这样才有真情实感，才有信仰的力量。
可以说自己的故事，说身边的故事。
不在于多，而在于精，
出新意，出奇思，出奇不意。
思政，专业知识点，热点时事，校园文化和精神。
思政，多元思维，内涵和边界，层层提升，哲学原理。
思政，专业知识点，思政元素，支撑材料，授课形式。
思政元素：
坚定理想信念，党的领导，社会主义制度优越性。
爱国主义，大国重器，大国情怀，中国力量，中国速度，中国文化，民族自豪感。
职责，认同，精神。
科学创新，自主创新探索，伟大与崇高，大爱与当担。
仁爱，尊重，友善，理解，沟通。
建立良性关系，善于思考，开拓进取，勇于创新，敬佑生命，永不放弃。
敬业，勤积跬步，我辈努力，公勇勤慎，诚爱谦廉，无私奉献，救死扶伤。
青年人，
始终保持积极的人生态度，
良好的道德品质，
健康的生活情趣。
愿干事，能干事，干成事。
2020.11.08
