文/一墨

几天前初入叙事者团队，请教推广部的刘学梅老师，了解到11月份的共读书是蔡元培先生的《中国人的修养》。

刘老师说买书来不及，热心地给我发了一个在线阅读链接。

我习惯纸质阅读，喜欢边读边勾画，在线阅读一节之后，果断购书。昨晚，书到了。

我先浏览了一下第二编《中学修身教科书》，仔细阅读了《修身》《修学》《从师》这三节，对《从师》这一节深有感触。

蔡元培先生说“凡人之所以为人者，在德在才。而成德达才，必有其道。经验，一也；读书，二也；从师授业，三也。”“苟无师，则虽经验百年，读书万卷，或未必果有成效。从师者，事半而功倍者也。”

有从师的念头，并且付诸实践，是我一年多来做的最正确的选择。从师，让我受益匪浅。

去年临近五一，我参加了“硬笔书法初级导师班”学习，从师陈金萍老师。陈老师自幼学习书法，毕业于首都师范大学书法专业，一直从事书法教学。

五天五夜，每天最低十个小时，我们学习了字根，基本笔画和30个基础汉字，还学习了点评方法。

就是这次系统学习，让我喜欢上了硬笔书法。对每个基本笔画的起笔、运笔、收笔 ，笔画之间的笔断意连 ，有了清晰的认识。

学习之后，每天坚持练字半小时到一小时，虽然不能说颇有成效，但是进步显著。一起学习的人，同样如此。大家每天在朋友圈晒晒写字，互相欣赏，互相点评。

后来，又在网络上跟陈老师学习中级课程，对字的结构又有了进一步认识。

如果只是自己练习，没有老师的示范与指点。短时内，不可能有明显的进步。

今年暑假中，我参加了”行知营”的写作研习班 ，结识张祖庆老师。回来后在“蒲公英大”大学，跟张老师学习了系列课程“创新型教师12堂必修课”。这是我任职二十几年来，第一次系统地跟随一位老师学习，文本细读与教学设计、怎样上出有创意的好课、童书中的创意写作密码、微电影创意写作密码等，张老师娓娓道来，积极与学员互动 ，为我们答疑解惑。

没有拜师仪式，不是正式的张门弟子，但是心中“师从祖庆”，开始仔细研读张老师的课例，阅读张老师的著作，阅读张老师推荐的系列有关写作的书，意识渐渐明朗起来，信念渐渐坚定起来，开始重新审视自己的课堂，开始有细微的改变。

学习的课程结束了，但是张老师的引领并没有结束，每有新作，他都及时在群中分享给大家。他的文章，有的是知识的引领，有的是做人的指南，成了我的“加油站”。

在张老师的推荐下，我带班参加了“百班千人”，和学生一起，深度共读一本书。两个月以来，聆听了王乐芬、周其星、朱煜、李兰等导师的导读与分享，整本书阅读方法与策略学到了很多。

“从事者，事半而功倍也”，的确如此！

“弟子知识稍进，则不宜事事待命于师，而常务自修，自修则学问始有兴趣，而不至畏难，较之专侍听授者，进境尤速。”

我们是成年人，从师，不能天天让老师耳提面命，沿着老师的指引，自修、实践，有了困惑，及时请教老师就好。

蔡元培先生是“学界泰斗，人世楷模”。阅读他的《中国人的修养》，斧正自己的言行，做一个有修养的人。我在试。