全县小学语文复习研讨会小感
行知实验小学 王学芹
霜降时节，秋冬交替，天气虽然有些冷了，洪凝小学的大礼堂里却热闹非凡， 我们迎来了全县小学语文按需送教暨读写结合复习研讨会。
你听，研讨会在我校王少磊主任的浅吟低唱的吟诵中拉开了帷幕。吟诵开始了，你看，同学们都听得多么认真！
同学们和老师们不光听得认真，学的更是起劲，还多次送上了阵阵掌声。
研讨会在孙老师的主持下正式开始了！
首先我们听了齐老师的五年级第四单元的复习课――《生活的启示》。
齐老师用精心的课前准备，带领同学们在课堂上一起闯关，第一关就是字词关。
同学们的表现都棒棒的。
课前，齐老师还准备了课中检测卡，更有效的检测同学们的掌握情况。
齐老师的思维导图板书脉络清晰，可以帮助同学们更快的把握本单元的教材内容。
随着闯关的进程，单元复习目标也一项项达成了。
接下来，让我们跟随盛老师到她的句子专项复习课堂去看一看吧！
伴随着优美音乐，欣赏着色彩绚丽的图片，同学们跟随盛老师一起来展示一下自己的文采吧！
同学们果然是身手不凡，动听的嗓音，标准的普通话，优美的句子，就这样自然的在课堂上流淌出来，打动了我们老师的心！
课堂上，同学们积极主动，参与度很高，老师对同学们的知识掌握情况也是掌控有度，收放自如，看得出盛老师平时的教学工作一定是非常扎实，才能把这节公开课上的如此游刃有余！
下课之前，老师又带领同学们回顾梳理了本节课的知识点，起到很好的巩固作用。
盛老师课前准备的当堂检测卡。当堂检测及时有效的让老师了解了同学们对本节课复习内容的掌握情况，扎实有效，值得借鉴！
为了更好的建设我们的语文思维课堂，我们又学习了思维导图的知识。
通过老师的讲解，我们对思维导图的认识又深入了一步。
掌握了思维导图这种工具，确实有助于我们更清晰准确的把握教材，梳理错综复杂的学科知识。
通过老师的现场操作教学，看起来并不难的感觉，抽空一定再好好研究一下如何用软件制图。
紧接着，读写结合专题研究工作室的王老师又给我们做了打造高效课堂的报告。
从读写结合的课堂依据到课堂流程，做了详细深入的解读，对于指导我们平日的语文课教学很有指导性的意义，受益匪浅，学到了很多实际的操作方法，对我很有帮助。
听完王老师的报告，孙老师又从整体上给我们讲了语文教学的一些建议，从课标到思维，再到语文思维课堂的建设，都渗透了孙老师平时自己的一些研究成果和感想，听了以后让我们如沐春风。
孙老师又给我们提供了好多咱们县里老师自己开发的公众号，有博乐阅读，有吟诵，有莲小语习作引领，为老师们的课堂教学提供了更丰富的研究和展示平台，在这方面，听孙老师说，咱们五莲已经走在了周边县市的前列。
尤其是我们行知实验小学老师们的行知精神得到了孙老师的认同，在思维课堂建设方面我们已经走在了研究的路上。
尤其重要的是，孙老师还特别提到了咱们行知实验小学的白文兰老师，在拼音教学的研究很有想法，非常值得大家学习，这说明我们行知实验小学的教学研究和老师的认真求实的态度得到了上级领导和老师们认可。
此外，我们还聆听了优秀老师的教学经验分享，感觉也是收获颇多。
活动结束了，我们又要回到各自的教学岗位，通过学习，我们收获满满，相信这次研讨将会给我们的语文课堂增添不少新的活力和色彩。
