我是初中数学老师，但我一直走在学习心理学的路上，回过头来看学生故事，以及自己成长中遇到的问题，发现一个人的底气来自“我妈觉得我很好”！
在上一篇文章中，我的外婆认为我是很好的孩子，我妈跟我外婆看待孩子的视角如出一辙。来自妈妈肯定的孩子在面对外部世界时，有自己的心锚，不容易被带偏；对于不公正现象有勇气说“不”！
记得小学六年级，每天晨读有一个规则，每人轮流读一小节，全班监督。凡有读错字，跳字，漏字的想象都算错，得罚站。轮到我时，我很快就读完了一段。本来可以做下了，但一个男生提意见说我读的太快，没听清楚，要我再读一段。他特别希望我出丑，希望我罚站，因为老师更喜欢我而不是他，他一直心里不服气。我也没跟他计较，再读一段又何妨，我就接着往下读。结果在第二次读的时候，跳了一个字。这下终于被他逮到了机会，可像他有多兴奋，大声笑着“要罚站了，要罚站了！”但是，我明知跳了字，也不听他说的话，我跟他说:“我不需要站着！”他好不容易逮到的机会，绝不肯轻易罢休，站起来涨红着脸非要据理力争，要我站着。只记得全班沸腾起来，闹声惊动了隔壁办公室的语文老师——单老师。这位老秀才带着黑框老花镜从后门进来，男生迫不及待在单老师面前陈述我的“罪状”，我站在座位上，立在沸腾的漩涡中央，没有丝毫慌乱、害怕和屈服，等他说完，我说:“我本来就没读错，我当然不用站！”我也不知道我为什么会那么冷静、沉着、自信、强大的气场至今回忆起来，仍为之动容。只记得单老师根本没有判谁对谁错，就不了了之了。
有意思的是后续，次日起，这个晨读方式就中断了，且再也没继续。在少年的我心里，认为自己是这项制度的划时代终结者，从此再也不给他挑我毛病的机会，从某种角度来说，此次战斗，我完胜！
如今回头看，我的底气正是来自妈妈对我一向的认可，妈妈觉得我啥毛病没有，妈妈认为我是读书的孩子，懂得道理更多，在妈妈的眼里，我就是个很好很好的小孩！
孩子的眼里，妈妈是整个世界。妈妈认为他好，他就认为自己好，妈妈一直认为他不如人，一直挑毛病，即使他努力表现优秀，也是一种反制，内心仍然确信妈妈的话，认为自己是不好的。因为孩子天然地和妈妈站在一起，和妈妈链接就是他和世界链接的方式，他不可能不和妈妈链接。
老顽童黄永玉有一幅画，是一只小老鼠，它说我丑，但我妈喜欢。多么意味深长呀！
