切身体会到小组合作学习给我带来的好处：

习题课不用我使劲讲了，各小组分摊讲解

学习效果评价不用我一个个浪费时间了，各小组互评。

学生展示评价效率高了，节省了课堂时间。

有些时候偷个懒，家庭作业批改小组合作解决了。

后进生不用我一个个盯着，小组长分摊我的任务。

存在的突出问题：

优等生在小组中处于主宰地位，承担了主要的职责，后进生则处于从属或忽略地位。而一些后进生因为基础薄弱，参与性主动性欠缺，思维的敏捷性深刻性稍逊，往往总是落后优等生半步，无形中失去了思考、发言、表现的机会，在一定程度上被变相剥夺了学习的权利。

我的小组合作学习还在成长，良好学习品质不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的指导，长期的熏陶，通过相互探讨，不断反思、校正，才能逐步走向成熟。

路还很长，只要不停努力，收获总是有的。